Рецензии
| рыцарь 3а изменил схму рифмовки, но сделал это очень тонко и практически незаметно.
В целом получилось очень приятное стихотворение. Удачные фразы "сомкнет объятья саркофаг" и "я встречу рук твоих тепло в своих руках".
О мелких придирках умолчу.
3б Мне показалось излишне пафосным.
Очень разочаровал финал с сухостоем.
Победу - автору 3а
Судья Иванова | | не могу сказть, что в восторге от 4а.
Познать сладкий миг любви после смерти - ну, не знаю...
Обилие многоточий - не есть хорошо. Многоточия оставляют ощущение размазанности и несобранности текста.
4б не приблизился к выполнению техзадания. Но на это можно было бы закрыть глаза, если бы текст был насыщен находками и интересными образами. Однако этого не случилось. Стихтворение неплохое, но без искорки.
Все-таки победу отдам 4а.
Судья Иванова | | не знаю, как выбирать. Оба стихотворения почти нравятся.
5а Нравятся внутренние рифмы, усиливающие цезуру. Не нравится все тот же пресловутый молоток. ну, никак не могу его принять в поэтическом тексте!
5б Очень озадачили горячие веки покойного. При этом его возлюбленная должна еще и взглянуть в его глаза. А вообще - красиво!
Не могу выбрать. Будь моя воля, положила бы каждому по розе в гроб :)
Но роза только одна.
Все-таки, не могу молоток вынести.
Розу и победу - 5б
Судья Иванова | | 6а.
Кто бы мне обьяснил, как это можно: закрыть глаза покойнику, после чего его прощальный взгляд озаряет любовью. Это с закрытыми глазами? Или они снова открываются? Ужас! в целом - стихо как стихо, но рыдать над ним не захотелось.
6б - да, могильные грачи как-то смутили. Черты как талисман - тоже не того.. И глобальность финала тоже не порадовала. Особенно воюющие рапиры))))
При том, что оба текста меня не впечатлили, кого-то надо все-таки оставить жить. Путь это будет 6а, все-таки.
победа 6а
судья Иванова | | 7а - не могла не улабнуться при таком пассаже:
Твой нежен поцелуй прощальный. Жаль – один
а сколько раз покойника надо поцеловать, чтобы порадовать его?
Но вот строка "Как неподвижен свет у смертного одра" очень понравилась! Просто чудо!
Появление в тексте молотка с гвоздями несколько шокировало. То есть, понятно, конечно, что они тут делают, но нужно ли было уходить в такую натуралистичность? Не те предметы, которые могут украсить стих такой стилистики, имхо.
Морской аквамарин задумал не меньше. Бывает речной? Или горный?
"Глух и нем" напомнило о пионерском лагере.
В общем, стих-то выполнен вполне неплохо, но многочисленные мелочи очень портят общее впечатление.
7б. Есть к чему придраться, конечно. И рифмы почему-то женские появились, и повеселило дублирование выражения "Склони ко мне свой лик". Совсем не поняла выражения "как перед лбом моим в подушках белотелых в последний раз твоя отрада отдохнет" Лиргерой себя называет отрадой своей возлюбленной? А как тогда быть со лбом? И почему в отдохнет в последний раз? Уже не в последний, а навеки, голубчик.
В общем, полная неразбериха.
И все-таки, автором стихотворения 7б создано более точное настроение. Уверена, что это стихотворение проще "довести до кондиции", поэтому, хоть и без прощального поцелуя, но отдаю победу этому тексту.
7б.
Судья Иванова | | принципиальных технических отличий не вижу, оба стихотворения читаются легко и гладко. Поэтому я буду руководствоваться, как в суде, помимо очевидных фактов, "внутренним убеждением".
8а - красивости с банальностями. Готичненько так. Боль разлуки, остывшая ладонь, бледные простыни, огонь в сердце... Так и представляешь Пьеро с заломленными руками.
Нет в тексте изюминки, что ли. Ну, в целом, конечно, текст вполне крепкий.
8б в этом отношении несколько более интересен.
Конечно, очень явно за мадемуазелями проглядывают Госпожа Удача, Госпожа Победа и Госпожа Разлука, но... все-таки этот прием очень украсил текст, добавив ему некоторой салонности с небольшой долей декадентства. Правда, банальностей типа "пылких душ" и "сплетенья тел" автору избежать не удалось, но в целом получилось изящно и стильно.
И ритмические проблемы вроде "своею нежностьЮ" меня в данном случае не смутили.
Мой прощальный поцелуй(в смысле - победа) - автору 8б.
Судья Иванова | | | чудо какое! Очень понравилось. Мои восторги! | | оба не впечатлили. Новторое показалось более "живым" и настоящим. И настроение точнее, и верится больше.
к тому же, текст 2а с первых строк напомнил цветаевское "Вчера еще в глаза глядел, А нынче - все косится в сторону"
Правда, рефрен вторго "как холодно..." тоже дежавютый, но более органичный, что ли...
в общем, отдаю победу 2b | | 1 b - для меня победитель. Вот только бы многоточия убрать. Они тексту только вредят.
1а - мне не хватило лирики. "сомкнул ослабевающие очи" - понятно, о чем, но коряво. "беспомощная плоть" тоже не пораловала. Дважды использованное "лишь" - однозначно мешает. | | 1а - не впечатлило. Одно из ряда многих, и недочеты одни и те же, и дежавютость...
как-то все неубедительно, не слишком выразительно. Детям я такой стих читать не посоветовала бы.
1b - все было хорошо и замечательно, пока не дошла до финала. Знаете, это называют "эксплуатацией темы". Болезнь, больница и все подобное вроде как само по себе должно вызывать сочувствие и читательский отклик. Вот здесь без больницы было прекрасное детское стихо. И зачем нужно было делать его недетским, да еще и тему эксплуатирующим?
Без финала - не хуже! Только вот подправить бы мещанское "кушать" ...
Будем считать, что я про больницу не читала.
Пломбир(1 балл) - стихотворению 1b | | Опять рецка сорвалась.
В общем, буду на этот раз краткой.
Первое стихо - "Самурайские частушки", которые пойдут на ура во взрослой компании в исполнении барда с приятным баритоном и в бороде и/или усах.
Отличная работа со словом и звуком, прекрасный юмор. Один недостаток: к стихам для детей не имеет никакого отношения.
Второе стихо - тот же четырехстопный хорей. как будто один автор псиал. Но выдохся. Даетское: вроде да. Но с языком проблемы, и со звукописью не так чтобы очень. Ну, задумка неплохая, хотя реализована так себе.
Если бы начала читать с первой пары, поставила бы проигрыш обоим.
Но поскольку видела много стихотворение значительно слабее,
поставлю
1-1 | | стихотворению 3а не повезло. Попади оно в пару с себе подобным (а таких в конкурсе полно), у него были бы шансы. Потому что оно не хуже и не лучше многих других. Вроде и особых ляпов нет, и звуковые эффекты очень неплохие, но... нет в нем ничего особенного, что могло бы "зажечь" читателя(((
И тут на сцене появляется Шурум-бурум! На мой взгляд, идеально отвечающее условиям конкуса. Современное, эмоциональное, с отличным юмором, драматургически выстроенное, психологически точное, звучащее!
Я даже предположить себе не могла, что увижу такую прелесть!
И тут даже глагольные рифмы уместные и такие вкусные! Потому что абсолютно органичны.
Автору от меня огромное спасибо за полученное удовольствие.
в общем,
коробка печенья(ее можно потом в качестве барабана приспособить) и 1 балл отправляются стихотворению 3b.
Могла бы 10 баллов отдать - отдала бы.
Автор 3а! не огорчайтесь! У вас все впереди! | | сразу скажу, что киндер-сюрприз(1 балл) достается 4b
и вот почему.
4а - стих, написанный ребенком. Не для детей, а самим ребенком. Вот их иногла так и "несет" - выпаливают все, что в голову приходит, не заботясь о связности мысли. Все в кучу, без логической нити. Ребенку это позволительно, поскольку бессвязные фантазии ребенка умиляют только его близких родственников, да и то дозированно. Никому в голову не приходит публиковать как откровения поток детских фантазий. И тем более, воспитывать на этих фантазиях других детей. Хуже, когда взрослый автор пытается написать "как ребенок" и у него ровным счетом это и получается. Достаточно задуматься о фразе "спасу тронцев и Синдбада".
Простите, маленькие дети еще ничего не знают о троянцах. И, позвольте, от кого именно и каким образом герой собирается это делать? От кого спасть Синдбада, опять же?
Ничего особо героического в разрушении замков и срубании дубов я тоже не нахожу.
О несоблюдении размера уже сказано другими.
Теперь 4b. Киндер-сюрприз киндер-сюрпризом, но тоже восторга не вызвало. Пожалуй, дело спасают только две финальные строчки. Очень психологически точные и уместные.
тоже есть речевые огрехи вроде "море... стеной вскипает среди скал" (я не говорю о сдвигах ударения "срЕди скал"). СТЕНОЙ ВСКИПАЕТ??? Это о чем? И все-таки есть "живая ниточка", есть "детскость";, хотя и не в полной мере. | | вот опять я не в ногу...
Не нравятся мне стихи. Первое написано с технической точки зрения более грамотно, гладко. Но детства в нем нет. Есть красивая звукопись, но в целом стихотвоение не трогает. Финал? Боюсь, у трети стихов в конкурсе он примерно такой же.
Второе - технически слабое. Нельзя такое детям читать. Ну да, автор очень постарался почувствовать себя ребенком. И все-таки стихотворение не состоялось. И сам замысел довольно прямолинеен, и, что важнее, русский язык довольно неуклюж.
Ну, разве можно сказать:
Даже крыса или мышка,
Даже рыжий таракан –
Расползутся, лишь заслышав,
Как ступает великан.
Про переход и машинам ход вообще не говорю. Аллитерация - не самоцель, а изобразительное средство. Здесь же - много звукописи, а текста нет! И запятые расставлены по наитию, а не по правилам, и в выражении мысли проблемы. Вот предложение:
"Ни мальчишки-забияки, ни колючие кусты, даже злобные собаки убегут, поджав хвосты."
Никакого согласования! А ведь предполагается, что на стихах для детей мы учим этих самых детей правильной русской речи!
К моему большому сожалению,
0-0 | | писала, писала, а рецка "слетела". Пишу по новой.
Оба стихотворения не впечатляют.
6а.
Очень хорошее начало. То,что нужно. Абсолютная удача:
На полметра только выше
Телевышки городской!
Дальше ни о чем.
Прекрасная по звучанию фраза "В черной чаще сыч хохочет" написана честно и старательно, чтобы выполнить условия конкурса. но она - не из этого стиха.
6b.
Опять "мама спит, она устала". Уже прочла несколько стихов на эту тему, и это на их фоне проигрывает. Да и вообще написано как-то неряшливо. Это дольник? (вечно путаюсь)
НЕ детский размер. Дети такое читать не смогут. Да и неинтересно.
Пожалуй, все-таки больше живинки в стихе 6а.
Отдам шоколадку(1 балл) ему. | | 7а.
Дежавю:
Мама спит. Она устала.
Ну, и я играть не стала.
Стихо от лица ребенка, но не детское и не для детей.
В стихе намешано много всего, а в результате - нет цельности.
Игра в звукоряд на писанино - не новый, но хороший прием.
явные удачи:
Как люблю я клавиш ряд! Он волшебный, говорят…
Я мечтаю стать колдуньей - целых десять дней подряд.
Потому что мама спит... У неё душа болит.
Как лечить – никто не знает (мама так мне говорит)
Крикну: «Крибле, крабле, йод!» – и у мамы боль пройдёт.
Финал невнятный:
Наколдую «приворот» - папа дома, пьёт компот.
Поскорее повзрослеть бы: мамочка его так ждёт!.. Получается, что мама ждет компот. И насчет "повзрослеть" получается неубедительно как-то. Папу бы вернуть надо, не дожидаясь взросления дочки.
В общем, рассыпается стихо.
7b тоже не впечатлило. Про "держусь-задержусь" не скажет только ленивый. И опять - взрослый дяденька(даже если тетенька) пытается изображать мальчика в коротких штанишках.
Вт это вообще провально:
Я вижу: к нам бежит вельможа,
Слегка растрепан и надут -
Пожалуй, королю поможем,
Когда принцессу украдут.
И финал - увы! совсем разочаровал...
0:0 | | 8а мне понравилось больше, хотя в восторг и не привело.
Но сама идея уже заслуживает внимания. Категорически не согласна с "десяткой". В таком случае нужно писать как-то обтекаемо "лучшую отметку" или что-то в этом роде.
Реализация идеи не столь хороша, но все-таки...
8b - cовсем не впечатлило. Как будто автор пытался изобразить "неправильную" и забавную детскую речь, но не получилось. Если дети кривляются естественно, то изображение их кривляния взрослыми вызывает совсем другую реакцию.
вызвало протест слово "пошила". Да и вообще стихотворение какое-то... неаккуратное.
отдам фонарик(1 балл) стихотворению 8а, но нехотя. | | вот не знаю...
вроде в 9а все есть, а мне не хватает чего-то самого главного. Не оставляет ощущение вторичности:
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице;
Многовато "бы" и "б", не радуют глагольные рифмы, и совершенно испорчено впечатление "ужом" в последней строке.
стихотворение 9b не оставляет впечатление детского, хотя и написано от лица ребенка, и трогательно по своей сути. Рефрен нравится, но сам по себе, не в контексте детского стиха. Звукопись - очень сомнительна. Абсолютно недетское слово "неустанно";. Да и "жалко до слез" тоже не по-детски.
бананы, пожалуй, оставлю себе.
0:0 | | 10 а
ну, ёлки!
коллайдер АДронный, а не АНДронный. Ну, нельзя же так-то совсем...
"Волною смоют племя Ноя" - отличная звукопись!
Все остальное не впечатлило. Какой-то надуманный и отчасти вымученный текст, совсем не детский ни снаружи, ни изнутри. Похвально желание автора обратиться к экологическим проблемам, но вот подняться до детского уровня не получилось.
10b Похоже на детское. И звукопись обнаруживается. Но вот чего-то в нем не хватает. детского мироощущения, может быть? да вроде есть.
Не нравится обращение к "неродным культурным ценностям" в лице Джеки Чана и спайдермена. И еще не нравится это мещанское "докушаю".
Не буду жадничать и отдам конфету участнику 10 b | | Оба стихотворения получают от меня по трансформеру ценой в 1 балл.
Первое казалось не совсем детским, но потом я поняла: это девочка про себя шепчет. Понимаете? Это ее самая большая мечта - в последней строке. И она все это рассказывает самой себе, защищаясь от грустных реалий.
Да, в некоторых местах опять уменьшительные суффксы, но... правда, все искупается последней строкой.
Звукопись? есть, несомненно!
Второе стихотворение тоже очень проникновенное и пронзительное. НЕ нравится, что иногда автор переходит с первого лица на третье ("И погладила сыночка по вихрастой голове")
А вот это самое оно:
Я подумал: вот кааак стану великаном!
Великанистым героем! Смелый подвиг совершу!
Стану сильным! Самым умным! Ростом с два подъёмных крана!
Именно этого и хотелось в конкурсе. Абсолютно по-детски! И абсолютно верится.
Автору, конечно, имеет смысл повнимательнее относиться к знакам препинания.
И снова - браво за финал! Очень точно, в нужной тональности, без перегибов.
Вот на этой паре рыцарей я прослезилась)))) старею, наверное :) |
|
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
