Темы недели на Литературном портале "Что хочет автор" | Здравствуйте, мои дорогие коллеги! На этой неделе мне поручили дежурство по нашему Порталу ЧХА, и мне хотелось бы поближе с Вами познакомиться: узнать, чем дышите, что пишите, какие мысли вас волнуют и тревожат, какие темы вы предпочитаете отражать в своём творчестве? Возможно , эти вопросы вторичны к Главному: для чего мы пишем? Уверены ли мы в том, что именно наше творчество необходимо людям, литературе? Как мы пишем? Кто наши учителя? Умеем ли мы слушать и слышать критика, если таковой имеется? Стремимся ли мы учиться и совершенствоваться в своей области творчества? Вопросов много, и они не праздные, потому что затрагивают основные проблемы Портала «Что хочет автор? Не буду скрывать и для многих не секрет, что за последние несколько лет резко снизилось качество авторских работ, как в конкурсной части, так и в области судейства. Это плохая тенденция для литературного сайта. Хотелось бы в дружеской атмосфере поговорить об этом с вами. |
| Я, на фоне этой дискуссии о полезности и вредности сказки, прихожу просто в недоумение...О чём спорим? Когда это мы так поумнели, что впали в этакий нигилизм по отношению к народному творчеству? Наши родители, да и мы сами не заботились этими сомнениями, воспитывая наших детей...И, слава Богу, никто из знакомых психически не пострадал от восприятия этих небылиц...А теперь что - особо выращенные дети, и мы - просто необыкновенные педагоги?.. Что -то мне кажется в этом всём искусственно -надуманным... |
| Оля, да! сегодня "особо выращенные дети" - потомки загубленных впустую поколений, народ деградирует нравственно и морально... я же не секрет открываю? оглянись, кого ты видишь?.. такими ли были наши дети? |
| Салют, Рустам! постараюсь ответить по пунктам: 1) те сказки, что учат обращаться к колдовству – оказывают прямое негативное воздействие на психику. С такими надо бороться – пример Гарри Потер 2) про Адама и Еву вы видимо не в курсе – судите понаслышке, что и как – поэтому этот пункт опустим (с этим вопросом к лицу духовному, он и пояснит, кто кого НЕ ограждал и почему НЕПЛОХО БЫЛО БЫ оградить) 3) «прививка к жестокости» - прямое зло для психике, т.к. воспитывает бесчувственность к чужой боли 4) Ветхий завет изучается в Воскресных школах при храмах. Кто предлагает его выкинуть из детского чтения – на виду и на слуху и они неправы, но это их прямая цель и задание 5) песенка «В траве сидел кузнечик» - очень поучительна и вполне применима к пению с воспитательными и эстетическими целями, как и Колобок с Красной шапочкой 6) и по последнему пункту: каждый родитель в ответе за своих детей, их помысли и игры; так что – флаг нам в руки! как говорится: если не можешь предотвратить пьянку, возглавь её. |
| Салют, Светлана! Насчет Адама и Евы - могу посоветовать перечитать Библию. Насчет Потера (да и сказок вообще), порекомендовал бы диакона Андрея Кураева. http://www.utoli-pechali.ru/content/books/kuraev/garry_potter.htm Ветхий Завет, я так понимаю, вы для детского чтения допускаете. То есть вы протестуете не против жестокости вообще, а уже с оговорками? В кузнечике, напомню, лягушка "съела кузнеца" - это тоже в духе вашей логики должно травмировать детскую психику. |
| Почитала статью Кураева...В статье диакона какие-то сказочки стрёмные...Бабы, куда ни плюнь, дуры да курвы, мужики - того хуже, урождённые чикатилы...Сказки ли это, или так- россказни?.. Как -то и песня вдруг, некстати, вспомнилась:"Мы рождены, чтоб сказку сделать былью...")))) |
| :) Салют, Рустам! Отвечу, как водится, по пунктам: 1) Библию нельзя «перечитывать» - это Слово Божие – многим и не вместить того, о чём там Бог говорит с нами! Библию не читают и не перечитывают, над этой Книгой размышляют (повторюсь) под бдительным оком духовного наставника. Библию НЕЛЬЗЯ понимать буквально. Один из примеров. Неверующая подруга говорит мне: «где ж это ваш Бог – добрый и милосердный, а бедную смоковницу проклял? ведь проклинать – это грех!» Вот Вам пример «прочтения» Великого Завета! она поняла буквально, не разобрав что такое на самом деле «смоковница» (вернее кто подразумевается под смоковницей) и что такое «проклял» в данном контексте. Поэтому и Вы к Библии не притрагивайтесь, коли пояснять походу некому. Могу посоветовать начать с православного варианта Толкования Библии. 2) Насчет Адама и Евы. Попробую пояснить ту ситуацию на понятном примере. Представьте: двое детей (а Адам и Ева были словно дети) знают, что им запрещено родителями ходить туда-то и туда-то и брать то-то и то-то, а то можно заразиться (к примеру, проказой) и заболеть. А тут к ним подходит некто, кто, желая им беды, говорит: «Идите, берите, ешьте, ничего не будет!» И они берут. После этого, заболевших проказой детей отправляют в лепрозорий навсегда, предупреждая, что они своим проступком и детей своих обрекли на пребывание в лепрозории и внуков и весь род свой до скончания века… Вот эта та история простыми словами. Но лучше обратитесь к профессиональному толкователю библейских историй. А сами – ни-ни! никаких вольных «прочтений» и «перечитываний». 3) В Кузнечике – замечательно показана жизненная философия: о бренности существования и пищевом рационе лягушек. Автор не развил тему о том, как лягушку съела цапля, а цаплю – лиса, а лису – подстрелил охотник «бабе на воротник», а то получилось бы почти по Бианки. Ну, как бы Вы рассказали о том, как вчера съели курицу или лангуста, или рыбу, пойманную на рыбалке. Что в этом криминального? В кафе я ел лангуста, В кафе я ел лангуста, В кафе я ел лангуста, Варёненький он был! :) |
| Ну вот, раз уж с Библией разобрались, то и со сказками уже проще. Потому что "сказка ложь, да в ней намек" - не воспринимайте ее буквально. |
| согласна! поэтому для прочтения детям, сказки надо отбирать тщательно :) и пояснять, пояснять - на самотёк этот процесс не пускать :) |
| :) Рустам :) Вспомнила, добавлю по Кузнечику: мне пела в детстве бабушка, я так плакала в конце! в этой песенке присутствует эффект неожиданности! всё так хорошо начиналось - и ррраз! на тебе... и дочка моя плакала. Также плакали мы с сестренкой над мультиком "Варежка" и некоторыми другими... но, может, это и полезно поплакать над трудной чьей-то судьбой, в детстве? но при этом не порадоваться чьей-то смерти... а про сказки, которые сочиняют дети и в них присутствует смерть - эта тенденция должна насторожить родителей... Я рекомендовала бы обратиться к детскому психологу хорошего уровня - не детскисадовскому и не школьному. По тому, что дети рисуют или о чём сочиняют истории, можно судить об их психическом, личностном или духовном (не)благополучии на данный момент. |
| Стоп, стоп, стоп - мы наверное о разных детях говорим? Меня смутило то, что вы используете термин "сказки". Если подросток много говорит о смерти - я согласен - повод забить тревогу потому что для подростка воображаемый и реальный мир очень близок, и при этом он уже способен на поступки. Я же говорил о детях детсадовского и младшего школьного возраста, кто по моему мнению и является основным потребителем сказок. И тут уже если рбенок не имеет каких-то страхов, то и нужно обращаться к психологу. Со страхами надо бороться вместе с ребенком. И это дает ему неоценимый опыт. Но если искуственно выпалывать ситуации страха - последствия будут плачевны. Честное слов, такое впечатление, что вы хотите подготовитить ребенка сразу во вступление в Рай, но результат может оказаться совершенно противоположным. Если ребенок не переиграл в эти сказки в детстве, но столкнувшись с ними в будущем он как раз и способен сорваться и совершить необратимое по отношению к себе или к другим. |
| неверное у Вас впечатление похоже, Вы горазды приписывать собеседнику Ваши мысли - я уже заметила трудно так общаться, всё время оправдываясь... всё, пока! |
| Уваркиной Ольге, У меня нет возражений суждениям мамаш, что ребёнку надо, а что нет! Только, если бы они справлялись со своими детьми, то, наверное, больше ничего и не нужно было бы! Наверное, не достаточно того, что есть детские писатели, есть ВЕДУЩИЕ ОБОЗРЕВАТЕЛИ лирики для детей, по всей видимости, из «Клубочка» рецензирующих на ЧХА, которые не знают, как на ЧХА номинация называется, да ещё и позволяют себе давать рекомендации авторам «работать над собой»! Я мыслю так – без массового тиражирования моего текста, который в этом не нуждается, появится хотя бы один самостоятельный реферат в младших классах (а если ещё автор реферата сделает ссылку на моё стихо!), значит, я не напрасно трачу время! Или ребёнок сам напишет стихотворение... |
| Вы можете смело растиражировать свой текст и посмотреть на результат Вашего труда на других литературных сайтах. Там Вам откроют Истину... |
| Всех приветствую!:) Восхищаюсь Вашим терпением и тактом, Оля! Как у Вас юмора на всё это хватает? :))) А что касается сказок, многие из них - не на все времена, даже те, кот. мы считаем классикой. Даже Чуковский!!! У меня в руках замечательно иллюстрированная книжка "Приключения Бибигона" Вот такие строки про индюка Брундуляка: Не губи ты меня! Не руби ты меня! Отпусти ты меня! И прости ты меня! Но Бибигон засмеялся в ответ: Пощады тебе ненавистному нет!... И острую шпагу в него он вонзил, И в самое сердце его поразил. И рухнул индюк. И от жирного тела В далёкий бурьян голова отлетела. А тело скатилося в тёмный овраг. И сгинул навеки злодей Брундуляк! Что может ребёнок запомнить из вышесказанного: прощать не нужно, шпагу нужно вонзать в самое сердце... и т.д. Конечно, на фоне игровых компьютерных страшилок и мультиков-боевиков, это - цветочки, но....своим внукам я такое читать не буду :)))))) |
| да, Виктория! Вы сказали именно то, до чего я пытаюсь достучаться... |
| Светлана, я с Вами солидарна! После таких сюжетов не стоит удивляться, если дети-экспериментаторы как-нибудь на даче поймают соседского забияку-петуха, прибьют и порадуются, что его голова улетела в бурьян :))) |
| да, Виктория! а что творилось в нашей стране в 90-е годы после просмотра американских мультиков про Тома & Джерри и им подобных - несчастных кошек и котов "деточки" прессовали по полной! именно в соответствии с сюжетом - о чём серия - так коту во дворе и погибать... |
| Как продолжение темы: Недавно в криминальных новостях по ТВ показали парня 24 лет, кот. только-только вышел на свободу, отсидев 10 лет за убийство (с 14 лет!!!) Он не умеет ни читать, ни писать, примитивно изъясняется....но - ему опять грозит тюрьма, за то, что порезал ножичком вдоль и поперёк своего приятеля, кот. неуважительно к нему обратился. Этот несчастный узколобый парнишка по другому не умеет выяснять отношения...тоже, наверное в самое сердце целился, как Бибигон в индюка. Из сказок, мультиков и фильмов дети черпают и примеряют на себя модель поведения популярных, полюбившихся героев... |
| Я думаю, что в истории этого молодого человека сказки играют самую последнюю роль... Увы! Психиатрия и генетика... |
| Оля :) Виктория :) судя по некоторым сказкам, их писали узколобые с ножичком. Кстати, члены семьи Г.хХ.Андерсена (и он не исключение) страдали потомственными психическими заболеваниями... |
|
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |