«Сюрпризы под ёлкой» - стихи для детей | Снежный ком, еще один…
Экий странный господин
Во дворе у нас стоит
И прохожих веселит.
У него – морковный нос,
В глазках-пуговках вопрос:
-Не подскажете ль когда
Выйдет первая звезда?
Отвечаем мы ему:
- Вам про это знать к чему?
И промолвил тихо он:
-Слышу колокольный звон,
Наступает Новый год,
Дел у всех невпроворот,
Обо мне, боюсь, забудут,
Мне лопату не добудут…
Снег горой хочу собрать,
С той горы детей катать!
Отвечаем напрямик:
-Не волнуйся, Снеговик!
Вот лопата, вот совок,
Снег ты заготовишь в срок.
И с улыбкой до ушей,
Хоть завязочки пришей,
Чудо-горку он творит,
-С Новым годом! – говорит. |
| Хороший сказочно-новогодний герой появился на конкурсе.
Рифма по теме, но ритм сбивается с 4-х стопного хорея в 2-х стопный анапест. Последовательность в сюжете не плохая, но смущает смысл некоторых выражений:
- Слышу колокольный (?) звон,
Наступает Новый год,
Звон каких колоколов имел автор? Колокола звенят на Рождество. Может быть, звон колокольчиков Деда Мороза?
- Снег горой хочу собрать, (в горку снег хочу собрать)
С той горы детей катать!
Плохо сочетаются по смыслу глагол будущего времени (хочу собрать) и настоящего (катать) Удачнее было бы «Чтобы деток покатать» или т.п. Но это моё не навязчивое мнение.
- Вот лопата, вот совок,
Снег ты заготовишь в срок. (снег или горку?)
- И с улыбкой до ушей,
Хоть завязочки пришей, (не ново)
Обратила внимание на то, что, как стих про Снеговика, так проблемное выражение с носом из морковки.
Забавный Снеговик: снабдили его всеми атрибутами, и « Чудо-горку он творит» (пусть будет «чудо», ведь творит её господин Снеговик )).
В ЛОНГ (8,0)
Судья Зинаида Кокорина. |
| Сама идея, вот тебе лопата, трудись, а мы будем продолжать посмеиваться
над господином странным.
Как-то получается :мухи отдельно, котлеты отдельно.
Рифмы слабые - собирать-катать, стоит-веселит,творит-говорит,забудут-не добудут...
Ударение -Слышу кОлокольный звон,Снег ты зАготовишь в срок.
С Новым годом! – говорит. пуговками-глазами?
СнеГГорой (спотыкашка)
О Морковном носе - может, морковка-нос(морковный, сразу салат видится)
Про завязочки пришей - воспринимается вторично.
Спасибо автору.
Пока, к сожалению, ВНЕ ЛОНГА
Судья Наталья Капустюк |
| 1. Соответствие теме.
Стих соответствует заявленной теме.
2.Техническое совершенство. Рифма. Размерность.
Длина строк не соблюдена (7-7-7-7 …),
далее -
«Обо мне, боюсь, забудут,
Мне лопату не добудут…» (8-8-7-7…).
Рифмовка – смежная (ААВВ) соблюдена на протяжении всего стиха.
Рифма совсем обычная, часто повторяющаяся во всех новогодних задумках.
« Экий странный господин» - так ребенок не скажет, ему не совсем понятен смысл слова - «экий»!
(Можно проще – Что за странный господин?)
« -Не подскажете ль когда (прямая речь?)
Выйдет первая звезда? – (о звезде и колокольном звоне в Новый год уже говорилось выше)
Отвечаем мы ему:
(МЫ – это кто? И откуда МЫ, вдруг, появились?)
- Вам про это знать к чему? (знать к чему? – неверное построение)
Заключительное:
« И с улыбкой до ушей,
Хоть завязочки пришей,
Чудо-горку он творит,
-С Новым годом! – говорит.» - Литературно и стилистически неверное построение.
На усмотрение автора.
3. Грамотность. Проверить пунктуацию.
4. Художественное восприятие. Стих детский, зимний, но нуждается в доработке. Спасибо автору! Желаю удачи в Новом году!
Вне ЛОНГА.
Судья Наталья Майданик. |
| Как-то мгновенно происходит действие:сначала Снеговик произносит
Наступает Новый год,
а в конце стишка-
-С Новым годом! – говорит.
Не хочу повторять о глагольных, о сдвоенных согласных , вызывающих "спотыкание" при чтении.
Сама идея о снеговике, желающего сделать доброе дело для детей очень хорошая. Но стих надо доработать.
Он говорит:
Снег горой хочу собрать,
С той горы детей катать!
Снеговик будет детей катать сам? С той горы будут дети кататься.Он будет стоять рядом и радоваться плодам своего труда.
Спасибо автору за участие в конкурсе и удач в Новом Году.
ВНЕ ЛОНГА
Судья Аркадий Млынаш |
| Куда это первая звезда выходит? Или, может быть, как она выходит?
С Новым годом! |
| Оцениваю детские стихи с точки зрения того, кому они адресованы ;-)
1. Соответствие теме.
Стихотворение соответствует тематике конкурса.
2. Грамотность.
Присутствует, но знаки препинания я бы расставил немножко иначе :-)
3. Техническое совершенство.
Чуточку хромает размерность некоторых строк. Глагольные рифмы - может чуток поубавить? ;-)
4. Художественное восприятие в целом.
Да-а-а-а... Сложный стих для меня, как ребёнка :-) Интересно, а волнует ли данная проблема вообще детей с точки зрения снеговика? Да и язык повествования скорее взросло-детский. Многое бы в этом стихотворении рассказал по-своему, проще и, возможно, смешнее. Но это был бы уже не авторский стих :-)
Вне Лонга
6,5 баллов
Судья Дмитрий Юрт |
| От господина снеговика осталось мокрое место!
В маленькой луже плавали пуговки.
Так-то лучше, нечего задаваться...ненужными вопросами: когда, куда, кого, зачем?
Только носатая морковь помалкивала, как бы не порезали на винегрет.
Наддай еще лопаточкой, чтоб и мокрого места не осталось, веселее будет. А горку для детишек и взрослые сделают. |
|
| Шапочка Мастера |
|
|  |
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
