|
Нежное, романтическое стихотворение о любви, о мечте, о надежде с легким налетом грусти, как мечтательный вздох. Замечательные рифмы с использованием ассонанса. Хороший ритм. Красивые метафоры. Особенно понравилось:
«Но зари холодное лезвие
Звездный полог разрежет надвое» |
|
Замечательные образы и метафоры. Избегайте инверсии, особенно в таком количестве. Она затрудняет восприятие и требует высокого уровня мастерства.
Стихотворение только бы выиграло, если бы порядок слов был проще:
Не видать берегов светло-малиновых рек
Бронзовеют рваные клочья тафты дубов (Даже и так многовато ступений определяющих слов - клочья -1, тафты - 2, дубов - 3. Желательно построить фразу иначе. Например: "Бронзовеют рваные клочья тафты - опавшие листья дубов, или "Бронзовеют рваные клочья тафты - одеянья дубов.)
На солнце искрится коралловый риф кленов
Не жертвуйте стройностью фраз и легкостью восприятия в угоду рифме. |
|
| Метафоричное описание осени с интересными образами. Очень удачно использован ассонанс в последнем четверостишие. В первых двух четверостишиях использованы бедные рифмы и одна глагольная. На мой взгляд, неудачная инверсия в первой строке и в названии заставляет читателя спотыкнуться при решении синтаксической (перестановка слов) и смысловой (мир горизонта?) головоломок. |
|
| Локон может быть "покрыт капельками" (без "под"). |
|
Стихотворение о предвкушении встречи с любимой. Восторженное отношение трогает своим теплом.
Много пунктуационных ошибок, бросающихся в глаза, особенно лишних запятных и запятых недостающих. К концу стиха изобилуют бедные рифмы.
"И пышный локон, плечи чуть прикрыв,
Слегка укрыт, под капельками, снега."
"Прикрыв-укрыт" по соседству - перебор. К тому же вряд ли локон может быть укрыт капельками снега, даже слегка.
Капельки растаявшего снега? Иначе снег является в форме снежинок, а не капелек. |
|
Интересные одушевленные образы природы в осеннем саду. Рифмы на хорошем уровне. По стилю напоминает детский стишок. Особенно этому спостобствует построение фраз.
Некоторые слова, кажется, использованы как втычки для размера. Например, "весь" и "этот" в первом четверостишии. "Здесь" - во втором.
"К непоседе следом скок,
Вольный ветер уволок…"
Непонятно, что именно уволок ветер.
В целом создается светлое ощущение. Хорошо передано любовное отношение к миру. |
|
| Стихотворение об осени, богатое красивыми образами и метафорами. Рифмы на высоком уровне, за исключением нескольких глагольных. Хорошо создано настроение, слегка грустное, но с оптимизмом и надеждой в конце. Ритм и напевность доставляют удовольствие при чтении вслух. |
|
| Стихотворение о мечте о первой любви, навеянной разглядыванием нецке влюбленной парочки. Написано в духе наивности, присущей первой любви. Автор прямым текстом признается, что рассказывает о своей мечте по-детски. Простые, легко представляемые метафоры соответствуют стилю изложения. То ли для создания этого детского образа, то ли непреднамеренно допущены грамматические ошибки. Присутствие глагольных и бедных рифм смазывает впечатление. |
|
Автор описывает прекрасное состояние природы, с которым его душа звучит в унисон. Сожалеет о преходящности прекрасного момента, но находит утешение в памяти сердца.
Нарушения ритма мешают восприятию стиха. Глагольные рифмы изобилуют. Рифма "кофе-море"; - неудачная (бедная). Использование разговорной формы "кофе" в среднем роде неоправдано (это не характерный монолог или диалог). "Тишь" и "шум" являются антонимами. Сочетание "Тихо шумит" слегка коробит, не дотягивая до оксиморона с дополнительным содержанием за счет сочетания противоположных понятий. "Звучное" тоже не сочетается с "тихо". Из-за этих противоречий данный образ невнятен. |
|
| Изящная миниатюра, с простыми но волшебными образами и метафорами. Слепок с того самого мгновения, которому хочется сказать "Остановись, ты прекрасно!". Рифмы точны. Элегантная форма дополняет содержание. |
|
Хорошо проведены темы таких осенних атрибутов, как паутина и желтизна.
Попадаются строки-находки с богатыми образами и метафорами:
"Бабье лето скользит паутиной
По сердечной моей безответности."
"Дарит лес ярко-красные чётки
Из рябиновых ягод с горчинкою"
"Безответность рисует узоры
Ежедневно в тетрадь одиночества."
Следующий образ вызывает странные ассоциации:
"Желтизной поливает невинно
Дева-осень одежды неверности."
Поливать одежды желтизной? Забрызгивание краской - наиболее невинная ассоциация с "поливанием желтизной одежд". И, что из себя представляют "одежды неверности", остается только догадываться.
"Полыхает, горит без горючего" в отношении души кажется штампом, неуместным в системе осенних образов. "Железный забор" не очень вписывается в романтический тон стиха.
В целом рифмы и ритм на хорошем уровне. |
|
Интересные образы и интригующая динамика отношений. Конец навевает скуку. Возможно, такой финал подразумевался как символ интриги, утрачивающей пружину с приходом определенности в чуствах. Трудно установить наличие или отсутствие иронии в этом стихе. Первые три четверостишия, кажется, ироничны. Последнее либо самоиронично, либо простодушно.
Смело в первом же четверостишии задействована рифма "кровь-любовь". В целом хороший уровень рифмовки, хотя слово "мед" во множественном числе режет слух и кажется подгоном под рифму. "Слаще меду (меда)" - устойчивое выражение, поэтому его переиначивание во имя рифмы кажется неуклюжим. Вдобавок устойчивые выражения обычно не являются оригинальными поэтическими образами. В ироничном контексте такое использование может быть уместно. В серьезном - скорее видится как слабость и штамп. |
|
| Нравится, хоть и мало понятно. Звукопись завораживает. |
|
Стихотворение вызывает щемящее чувство какого-то уютного одиночества. Рифмы хороши. Различное положение рифм (конечные рифмы сочетаются с внутренними) и способ разбития на строки затрудняют поиск рифм и усложняют воприятие стиха. Автор как будто проверяет читателя на внимательность. Разбитие на строки, кажется, сделано вопреки естественно ложащимся паузам. Выбранная пунктуация затрудняет восприятие смысла. Рваный ритм соответствует настроению стиха, но читать стих трудно. Несмотря на указанные трудности, образы увлекают своей магией. Чем больше читаешь, тем больше нравится.
Озадачивает выбранный жанр.
Я для себя разбила этот стих на строки иначе и по-другому расставила знаки препинания. |
|
| Ясная мысль сопровождается четкой формой. Рифмы на уровне. Привкус иронии, начинающийся с "в", "под" и "ей-богу", опрадывается финалом, хотя до самого конца читатель все еще не уверен: то ли автор серьезен в своем восторге, то ли ироничен. Причем хочется согласиться и с серьезной, и с ироничной интерпретацией. |
|
| Попадаются удачные рифмы. В целом рваный ритм усложняет восприятие (хотя с "крахом" получилось хорошо). Отношения между героями интригуют, но невнятная концовка с вопросительным знаком (Опечатка? Глубокий смысл?) оставляет в недоумении. |
|
| Перед читателем поставлена непростая задача определить наличие или отсутствие иронии, казалось бы, заявленной в названии, но перебитой сильным философским привкусом в самом стихе. Финал убеждает в отсутствии иронии в отношении трагичной торжественности момента. Интересный способ рифмовки (последнего слога с предпоследним и порой даже с третьим с конца), неочевидный при первом прочтении, но различимый после поиска рифм. Автор смел и щедр в создании неологизмов. Интересный эксперимент с формой. Кажется, автор сознательно ставит опыты на восприятии читателя |
|
Чувствуется искренность и боль, ищущая себе выхода. Однако, для выражения переживаний в поэтической форме, необходима работа над техникой.
В большинстве своем использованы либо банальные рифмы (глагольные - "забыл-решил", "хранил-жил", "показать-врать"), либо слабые (совпадает только ударная глассная - "песка - навсегда", "мог-готов";, "суток-нужно"), а порой и вовсе отсутсвуют - "все же-сводит". Использование глагольной рифмы в некоторых случаях допустимо, но в сочетаниями с другими огрехами с рифмой видится как слабость.
Нарушен ритм в некоторых местах. Например: последняя строка первого четверостишия и особенно третье четверостишие и последующие четверостишия. Во втором четверостишии ритм соблюден.
Заявлена, но неразвита тема того, кто разрушил замок. Дальнейшие размышления скорее похожи на самообвинение лирического героя.
Попробуйте для тренировки использовать четкие (и не глагольные) рифмы и следить за ритмом. Успехов в этом нелегком труде!!
Вот хороший ресурс:
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-0 801.htm
Посмотрите определения Рифмы, Богатой Рифмы, Банальной Рифмы, Ритма и т.д. |
|
Автору удалось передать свое трепетное отношени к Леди Осени. В начале стиха удачно вплетена пиратская тема. Стихотворение смотрелось бы более целостно, если бы эта тема была проведена до конца. Рифмы на высоком уровне. Стихотворение богато метафорами. Ритм сбивается в некоторых местах (второе четверостишие, "Вы увидите, как чиста и ясна", "Так не сможет ни лето, ни зима"). В "чиста" ударение попадает на "И" при прочтении, а должно падать на "А" по правилам. "Грабьте" - спотыкает при чтении своей немелодичностью, но занятно своей уместной ассоциацией со словом "грабли".
Предложения на усмотрение автора:
"Нет, не смогут лето и зима" или "Так не смогут лето и зима".
Вместо "Вы увидите, как чиста и ясна" - что-то о том, какая она художница, потому что уже были упомянуты краски и далее следует описание ее картин. |
|
Ударение в "пультОм", по-моему, не на тот слог приходится.
А в остальном, замечательно. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
