Поэзия для детей | (+5) За окном блестит снежок, Все от блеска щурятся, Снежный детский городок Строили всей улицей. Из соседнего двора С ведрами, с лопатами Прибежала ребятня Помогать в работе нам. То-то было весело И работа спорилась, Под задорный звонкий смех Крепость наша строилась. А ещё снеговиков Сделали мы с дюжину, Все лепили из комков Их с утра до ужина. |
| Если для дошколят, то ни о чём, значит? Может быть... Для мелких ещё не важны нюансы, главное, что что-то происходит. Но должно быть чётко и ясно. Здесь рифмы теряются. А ещё мне однажды сделали замечание, что для детей составные рифмы слишком сложны. В общем, по технике это стихотворение не дотягивает до высокого пятилетнего уровня. |
| Доброе, весёлое, неприхотливое стихотворение. «Двора – ребятня», «весело – звонкий смех» – не рифма. «Сделали мы с дюжину»... Глаже читалось бы без «с», да и слово «дюжина» для категории 5+ непонятно. Судья Юрий Юркий. |
| Стихотворение, несомненно, дарит заряд бодрости, достоверное ощущение задора резвящейся ребятни. Да, именно так все и бывает в зимнем дворе. «Лопатами-в работе нам», «весело – звонкий смех», «двора-ребятня» - неудачно. Очень вольное отношение к рифмованию строк. «С дюжину» - ни к чему тут эта «с». Судья Е.Валиева |
| Стихотворение радует позитивным настроением ЛГ, но вряд ли соответствует теме конкурса «Самый яркий праздник года». Мне вообще показалось, что для детского восприятия язык стиха сложен: «работа спорилась», «дюжина» - такое понятие в счёте не для малышей... да и замысловат катрен: - Из соседнего двора С ведрами, с лопатами Прибежала ребятня Помогать в работе нам. Спасибо автору за воспитательный характер текста: любовь к труду – очень хороший пример. Судья З.К. |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |