Спасибо, что заглянули и высказали свое мнение.
   
   1. При чем здесь конкурс? Если Вы внимательно читали, то я не задавала вопрос из серии "как вы думаете, рассказ тянет на конкурс?" у рассказа совсем другая история написания. Тем не менее, спасибо за вердикт.
   
   2. Стиль автора. По этому вопросу я уже разъясняла свою точку зрения. И она не изменилась. У меня другой, академический взгляд, если можно так выразиться. Одним нравится специфическое построение предложений, характерное для детской речи, другим - не нравится, так что - у каждого свои предпочтения.
   
   3. Сказочность. Разве рассказ в рубрике "сказка" находится?
   
   4. Грамматика. Что есть, то есть.

   и что мы видим?
   
   вот и готовьте своего ребенка к трудностям жизни, кто Вам мешает? а я буду готовить к радости жизни)

   Анна Шеккер: «Для взрослых он (рассказ – М.В.) и не должен быть интересным.»
   Как может быть неинтересен рассказ о воспитании ребенка в первые десять лет его жизни? Это же золотое время матери, её «терапевтическое окно"! Она и ребенок - одно целое. Она высший, непререкаемый авторитет. Да и написано так, что как будто собственую жизнь переживаешь.
   
   Анна Шеккер: «Это рассказ не о детях из жизни, не о соседской детворе, это проза для детей о добре, о красоте в окружающих их мелочах, о том, что радоваться можно и нужно уметь всему.»
   Почему рассказ, наводящий на глубокие раздумья, надлежит воспринимать плоско и узко? (Вопрос риторический).
   
   У нас ночь, утром на работу.)

   "рассказ о воспитании ребенка в первые десять лет его жизни" - Маруся, Вы серьезно, это Вы об этой прозе? "Да и написано так, что как будто собственую жизнь переживаешь." - это тоже? и о глубоких раздумиях? Вы мне льстите....)))
   
   Маруся, возникает вопрос: Вы хотите в литературе (в целом) видеть какой-то идеал, позволяющий идеально, с Вашей точки зрения, воспитать ребенка? И чтобы вся литература была именно такой? Увы, такого не будет. Все мы разные. И все, что Вы здесь увидели, меня удивляет. Бедная мама, у которой всего пара фраз в рассказе и показана-то схематически.... А Вы из нее вырисовали деспота какого-то....
   Терапевтическое окно матери.... Какая научность.... Да ее дочки будут еще лучшими дочками, невестами, женами и матерями!))
   Будут они Василисами Прекрасными))
   Какая проблема: отсутствие мужского начала....!... вот мы и подошли к самому главному недостатку с Вашей точки зрения. А оно и не нужно здесь, это мужское начало.... Не предусматривалось. Мамы, не мыслящие счастья без мужского начала, будут рекомендовать своим дочкам читать "50 оттенков серого". И это вполне серьезно (на форумах пишут об этом в открытую). Так что, в этой жизни все уравновешено: для чтения есть все, что любой читатель и любая мама пожелает.
   
   По поводу трудностей.... Ребенок своим появлением на свет уже преодолел самую первую и, можно сказать, главную трудность: он сумел появиться на свет! А вот если ребенок не научен радоваться жизни, в любом ее проявлении, тогда и получается психически неуравновешенный взрослый, ноющий в лучшем случае.

   Маруся, время у всех всегда в дефиците и я тоже не исключение. Спасибо, что заглянули и высказали свое мнение.
   
   Спасибо также и за отражение современного "креативного" женского понимания жизни. Это действительно многого значит: автор должен уметь охарактеризовать/опи­сать­ современное ему общество, то, что волнует его и как это самое общество воспринимает жизнь. Потомки потом рассудят, какое же это было общество.... Что ж, не задумывая этого, у меня, по всей видимости, получилось. Во всяком случае нашелся читатель, который это увидел.
   
   Каждая мама счастлива по своему. Это во-первых. А во-вторых, здесь я не увидела несчастной матери, которую Вы попытались описать. Извините, но это так.
   
   Насчет терапевтического окна. Для начала: терапевтическое происходит от слова терапия, а терапия в переводе означает лечение. И вот у меня возникает недоумение, что ж такое лечить допускает природа матерям в отношении их детей.... Н-да.... У меня сплошной вопрос по этому определению.....
   
   По поводу "мужского начала". Вообще-то, суррогат жизни - это когда вот это самое "мужское начало" издевается над женщиной, бьет, пьет, унижает и т.д. по списку (вариантов сочетания множество), а она живет с ним, ведь без этого-то начала "жизнь-то суррогат, меня мама (соседка, тетя, бабушка или просто умная мудрая женщина) этому научила, поэтому и живу с ним".
   И еще есть такая маленькая закономерность: чем несчастнее женщина в отношениях с мужчинами (не получила должного внимания в юности со стороны мальчиков, брак несчастливый и т.д. и т.п.), тем она охотнее и самозабвенно кричит о невозможности полноценной жизни без мужчин.
   
   О литературе в целом: Маруся, а Вы сами и займитесь написанием той самой литературы, которая сможет правильно воспитать Ваших детей. Может и другие мамочки обратят на Ваши произведения внимание и посчитают их важными для становления и развития личностных качеств их детей.
   
   Посему, с уважением,

   Анна Шеккер: «...здесь я не увидела несчастной матери, которую Вы попытались описать.»
    «В ярких осенних нарядах девочки – младшая в розовом плаще и розовой шапочке, а старшая в сиреневом плаще и белой шапочке – выбежали во двор».
   
   Анна, зачем маме понадобилость одевать детей для прогулки во двор в новые маркие наряды? Чтобы они ходили «руки по швам» или безнадежно испортили одежду? А ведь после обеда предстояла совместная прогулка в городской парк, а назавтра в этой одежде нужно было идти в школу. Всего этого мама не могла не понимать.
   Почему же дети одеты именно так?
   Потому что у мамы – необъяснимое глубокое чувство внутренней неудовлетворенности,­ ей не хватает чего-то главного. Все это несовместимо со счастьем, и она пытается это компенсировать. И не замечает, что выбранный способ компенсации обременителен для детей, обездоливает, мумифицирует их, потому что лишает естественных возрастных привилегий - промерять лужи, исследовать овражки, поноситься взапуски, спрятаться в кустах, повозиться с собакой.
   Таким способом мама пытается убедить себя и окружающих, что она счастлива, что у нее все хорошо. Смотрите все! У нас море всего и самого высшего качества! Мои дети самые нарядные и самые беззаботные, а значит, счастливые?

   Вадим, спасибо)

   Анна, Вадим, добрый вечер! )
   
   Анна Шеккер: «Маруся, как видите, не только я, автор, утверждаю, что о новых нарядах детей в рассказе ни слова!»
   
   Читаю в рассказе: «В ЯРКИХ ОСЕННИХ нарядах...»
   Рассуждаю логически: )
   1. наряды осенние, значит, весной их не носили, потому что весной в этой семье носят наряды весенние;
   2. из прошлогодних осенних нарядов семи и десятилетние девочки наверняка выросли;
   3. прошлогодние осенние наряды не могли остаться яркими, потому что девочки носят одни и те же наряды и в пир, и в мир, а при частой машинной стирке краски имеют обыкновение блекнуть;
   4. частая бережная ручная стирка верхней одежды – это слишком даже для самой любящей мамы. )
   
   Следовательно, яркие осенние наряды девочек могли быть только новыми.
   Читатели, женщины уж точно, перерабатывают эти пункты автоматически, практически мгновенно. Допускаю, что часть мужчин не в теме, но им простительно.
   
   Анна Шеккер: «Дети в старых, серых одеждах, не совсем даже и чистых...»
   
   Ужос. )
   
   А здесь у меня такая логика. Мама должна научить дочерей одеваться со вкусом. Со вкусом – это, помимо прочего – уместно. По этому признаку различают одежду выходную, повседневную, рабочую... Одежда для прогулок во дворе - повседневная. Требования к ней – простота, удобство, функциональность, легкость в уходе. Цвет - разный, как и рисунок. Вы удивитесь, но если у женщины хороший вкус, она и на огороде, в рабочей одежде выглядит опрятно и мило. И учатся этому с детства.

   Маруся, добрый вечер)
   
   Что сказать.... Ваша логика побьет любое человеческое мышление, повседневно-обыкнове­нное­ в частности. В такие дебри психологического анализа героинь окунулись.... Что ж, рассказ удался)
   
   Знаете, не у всех детей один и тот же наряд и в мир и в пир.
   
   Зачем-то рассказ (в котором нет и 10 тыс. знаков) Вы желаете видеть энциклопедией мудрости жизни и красоты)) Для этого есть "Энциклопедии для девочек и девушек". Кстати, может, есть смысл Вам заняться написанием энциклопедии "Советы для дочери", в которой Вы и попытаетесь научить представительниц женского пола выглядеть опрятно и мило, чтобы такие как я не удивлялись, что такое возможно?

   Осталось ответить на вопросы автора.)
   
   Анна Шеккер: «Насчет терапевтического окна. Для начала: терапевтическое происходит от слова терапия, а терапия в переводе означает лечение. И вот у меня возникает недоумение, что ж такое лечить допускает природа матерям в отношении их детей.. У меня сплошной вопрос по этому определению...»
   
   Анна, терапия – это не только лечение, но и оздоровление, коррекция, гармонизация, это психотерапия, трудотерапия .... Природа дает матери возможность скорректировать аномальные черты характера ребенка, которые в будущем будут приводить к постоянным конфликтам и существенно осложнят ему жизнь. Вы и сами пишете, что, «если ребенок не научен радоваться жизни, в любом ее проявлении, тогда и получается психически неуравновешенный взрослый...»
   Старается ли мама гармонизировать личности дочерей? Увы, нет, поэтому в характере старшей - ростки нарциссизма, стремление к красивости, зазнайство, язвительность, насмешливость над слабым. Младшая же боязлива, с заниженной самооценкой. У обеих прямо юстициомания какая-то. Но больше всего поразил эгоцентризм, отсутствие любви к матери. Дочери собирают букет не для мамы, а каждая - для себя любимой, потому что хотят быть красивыми и вечно молодыми!
   
   По поводу Вашей рекомендации самой написать «про то, как надо» вынуждена признать свою полную беспомощность. Во-первых, так талантливо, как у Вас, у меня не получится.
   Во-вторых, и это главное, уж очень привлекательна для детей младшего возраста предложенная Вами модель семьи. Какие-то две странички текста, а не уступают по силе воздействия Манифесту Коммунистической партии.
   Признаюсь, что мне настолько жаль маму, что я все-таки и так, и этак пыталась ей помочь.
   Например, "вживляла" в семью папу. Но как только он, руководствуясь народной мудростью - «дочери десять лет, матери дела в доме нет», начинал ссаживать девочек с маминой шеи, они поднимали такой крик, что мне каждый раз приходилось добавлять папе стойкости. Но девочки не сдавались, крик переходил в визг. И папа (офицер!) опять терялся, и мне снова и снова приходилось усиливать его конструкцию. В конце концов, девочки задействовали убойный аргумент: «Мама, выбирай - или мы, или этот козел!!!». Понятно, что папу пришлось срочно эвакуировать.
    Таким образом, решить задачу в известных функциях оказалось невозможно, квадратура круга какая-то. Так что моя «дурИка» против Ваших «бубонов» бессильна. )