Гостиная № 2 Зала Прозы. Тексты размещать может только Председатель Зала! Автор: | Алена Рогинская | | Тема: | Шестнадцатое заседание Гостиной Регина Канаева «Помощник полицейского» , от 14.03.2014г | Ответить |
| Добрый вечер, уважаемые соклубники! Открываю шестнадцатое заседание нашей Гостиной. К следующему Заседанию Вячеслав Грант прислал на рецензирование сразу два рассказа. Мы посовещались с Александром Сороковиком и решили принять их, в качестве эксперимента. Во- первых, общий объем работ не превышает нормы ( в сумме около 10 тыс.знаков). А во-вторых, рассказы предельно разноплановые в содержании и изложении. Поэтому, каждый член Гостиной в этот раз имеет возможность рецензировать любую работу на выбор или обе, по усмотрению. И так, к 21.03 предлагаю вам сразу два рассказа : «Такой вот праздник» http://www.litkonkurs.com/?dr=45&tid=324206&pid=0 и «Прощай, любимый» http://www.litkonkurs.com/?dr=45&tid=324135&pid=0 На очереди у нас Ольга Любомудрова. Прошу Ольгу не забыть прислать вместе с рецензией и ссылку на своё произведение. Ещё, хотела бы всех предупредить, что я буду отсутствовать два Заседания ( 21.03 и 28.03). Но я прошу вас по-прежнему присылать свои рецензии на адрес : akproza2@mail.ru . Во время моего отсутствия бразды правления возьмёт в свои руки Владимир Чигринов. Приступим к Заседанию. Напоминаю, что сегодня мы рассматриваем рассказ Регины Канаевой «Помощник полицейского» http://www.litkonkurs.com/index.php?dr=45&tid=174731 Со своей рецензией запаздывает Лана Гайсина. У неё долго не получалось зайти на Портал «ЧХА» и прочесть произведение. Я отправила Лане скопированный текст. Как рецензия будет готова – разместим дополнением. Рецензия Александра Шипицына Написано, вроде грамотно и детский тон передан узнаваемо. Но, скажите Регина, где, в какой галактике вы берете такие сюжеты? Я долго думал, а с какой целью написана эта миниатюра? И вы знаете, дошло. Для Абвгдейки. Прекрасный текст для обучения детей правилам дорожного движения. Одно «но». Детей водить машины не учат. По крайней мере, до 16 лет. Но там такой текст не пройдет. Шестнадцатилетнему надо «вкручивать» правила немного другим тоном. Так для чего это написано? Для взрослых, чтобы скорость не превышали? Ну, тогда позвольте вас заверить, что ни один полисмен не станет сюсюкаться с ребенком, в то время когда папаше выписывают штраф. А папаша вряд ли излучает радость и счастье от встречи с полицейскими. Так какой ребенок будет весело беседовать с чужим дядей, в то время когда его отец чернее тучи? Только Павлик Морозов был способен на это и то недолго. Вне всякого сомнения – автор имеет право на вымысел. Но это право должно оправдываться целью произведения. У вас, уважаемая Регина, выделить цель мне, увы, не удалось. Рецензия Вячеслава Гранта Возможно, для детской прозы этот рассказ вполне приемлем. В таковом жанре я совершенный дилетант. С точки зрения взрослой прозы, сюжет – незамысловатый, особого интереса не вызвал. На мой взгляд, речь ребенка надуманна. Нет той особенности, с которой говорят дети. Вернее, ее пытаются показать нарочито детской. Полицейский на своей напряженной работе - посту ГИБДД (стационарном или мобильном) - ведет себя очень вольно. Не надо забывать, что машина у него служебная. Желаю успехов в творчестве и совершенствовании художественного мастерства. Рецензия Игоря Колесникова(гостевая) Вроде, простая незатейливая история, якобы от лица семилетнего мальчика. Почему "якобы"? Не поверил я. Не сомневаюсь, что рассказ основан на реальных событиях, но само повествование выглядит как-то неестественно... Даже не знаю, в чём проблема. Как-то неискренне. Нет, не то... Такое ощущение, что взрослый автор специально пытался подстроиться под детскую логику. И переиграл. Помните, в мультиках и на радио детские персонажи всегда озвучивают женщины-актрисы. И получается неестественно. Подделка. Вот и этот рассказ - подделка под детские мысли. По крайней мере, мне так кажется. А сюжет незатейлив. Полагается, что это будет интересно детям. Возможно... Говорят, что дети сразу чувствуют фальшь... Есть проблемы с пунктуацией. Лишние или отсутствующие запятые. И ещё, пропущенные пробелы после знаков препинания. Это раздражает и мешает оценить рассказ. Из грамматических ошибок бросилось в глаза только "что бы" отдельно. Рассказ короткий. Не особо-то и порецензируешь. Зато через строчку пестрит словом "полицейский". Понятно, что мальчик может и не знать к нему синонимов, но выглядит это в тексте не очень правильно. Больше замечаний у меня нет. Пожалуй, рассказ не произвёл на меня впечатления. Вроде, нет явных недостатков. Но и особых преимуществ я тоже не заметил. Прочитал и забыл. Но, я же не ребёнок, а значит моё мнение очень субъективное. Рецензия Юлии Хабаровой Что зацепило глаз: очень много союзов "а". Общее впечатление от прочитанного - странное. На мой взгляд, через некоторое время, автору стоит вернуться к рассказу. Просто другими глазами посмотреть на все это. Образ мальчика немного не получился. Вышло, что ребенок - отчасти эгоистичен (он не сочувствует бабушке, не сочувствует отцу и продолжает радоваться, когда отец явно погрустнел), а автор не то имел в виду. Если добавить некоторые черты характера ребенку, что получится, что ребенок видит, что отца "наказали" за скорость, но ему его жалко (это нормальная жалость, а не сумасшедшая). Ребенок знает, что у бабушки нет денег. И ему ее жалко. А дефисы в слове "ни-ког-да" говорят о том, что ребенок чеканит эти слова (а это неправильно). Как и осуждение машины (у кого старая, у кого новый большой джип) - такого в тексте быть не должно. Мало того, в 7,5 лет - он этого не понимает (эта черта подростков). Вы хорошую тему затронули! Детей надо учить, надо им прививать то, что существуют правила и все без исключения обязаны их соблюдать. Желаю автору удачи и вдохновения! А все эти придирки - это рабочие моменты. Зато потом, золотое перо будет Вашим ;) Рецензия Наргизы Фузайловой Нехитрая история про обычный случай на дороге: превышение скорости и встреча с полицейским. Однако, рассказ написан от имени семилетнего мальчика, который мечтал стать полицейским, а после встречи с полицейским и вовсе признал в себе помощника. Взрослым всегда очень сложно оценить прозу, написанную для детей, поэтому я попросила свою одинадцатилетнюю дочь прочитать рассказ и дать отзыв. Она сказала, что рассказ хороший, но неинтересный, не цепляет, не заставляет думать. У меня тоже в конце текста возник вопрос: «И что?» Может я просто выросла на такой литературе, из которой всегда можно вынести что-то большее, нежели просто сюжет? А может это просто не тот жанр, который я привыкла читать и писать? В тексте особых ошибок я не заметила, в нескольких местах есть пропущенные пробелы после точки и запятых. В целом рассказ создал спокойное и позитивное настроение, в чем есть немаловажная заслуга автора...Да и писать от имени ребенка не такая уж и простая задача, а у Регины получилось. Спасибо автору! Ну вот как-то вот так... Рецензия Виктора Фёдорова (гостевая) Милый детский рассказ, который просто не за что ругать, зато есть, за что хвалить можно сколько угодно ) В принципе, очень поучительный и вполне готовый к использованию в качестве воспитательного чтения, рассказ. Прочитав его, ребенок будет обращать внимание на скорость, с которой его везут, чтобы понять, какая и где разрешена скорость, уж он постарается узнать это. Дальше – больше, и школьник станет грамотным пешеходом, понимающим то, что происходит на дороге. Отсюда – его безопасность и, может быть, даже и сохраненная жизнь. Рассказ написан ровно, грамотно, название соответствует тексту и сюжету. <Полицейский что-то крикнул другому , который сидел в машине, а я пошел к автомобилю полицейских.> Так сколько же было автомобилей у полицейских? <Потом к нам подошел папа и мы вернулись> Перед «и» д.б. запятая. <Обязательно! - ответил я и мы попрощались> Перед «и» д.б. запятая. <Им наверное понравилась папина машина.> «Наверное» д.б. выделено запятыми. Удачи и творческих успехов автору! Рецензия Владимира Чигринова Прелестный рассказик семилетнего «и шесть месяцев» Андрея о поездках в автомобиле с бабушкой и нарушившем скоростной режим отцом. С чего, собственно, и завязался весь этот рассказ о полицейских, их предложении ему стать «помощником полицейского», прийти после окончания школы к ним на работу и выписанном штрафе для папы. Поведанном нам с милой детской простотой и непосредственностью. Который раз перечитываешь его, и улыбаешься. Всегда приятно общаться с детьми. А больше и говорить тут вроде бы как не о чем. Портреты, стиль, эмоции, грамотность? Всё это, похоже, присутствует в лепете ребёнка, как в диалогах, так и в описательных абзацах. Есть лишь три места, на которые хотелось бы указать автору. «… проблесковые маячки, Ну, настоящая, полицейская машина.» Тут нам два пути мерещатся: после слова «маячки» надо бы или точку поставить, или же продолжить с маленькой буквы. «Полицейский засмеялся: - Нет, в тюрьму не посадим» - прямую речь копа я бы написал с новой строки. И мысли пацанишки «- Не всем так везёт…» я бы заключил, с Вашего позволения, в «». Так как давать их прямой речью тут вроде бы как не с руки. А в остальном - прекрасно. Успехов Вам, автор «Андрея»! Рецензия Алёны Рогинской Добрый детский рассказ. Я очень люблю читать такую прозу. Повествование идёт от первого лица-главного героя рассказа, Андрея, мальчика семи лет. Очень позабавило желание мальчика быть полицейским . Об этом говорит даже то, что ребёнок играет в игрушки- машинки с проблесковыми маячками. Хорошая и светлая мечта! А тут ещё эта встреча, с настоящими полицейскими и неожиданное предложение- стать ПОМОЩНИКОМ! Вот это да! Считаю, что такой рассказ можно и нужно читать детям. Помню, в детстве, бабушка подарила мне книгу Бориса Житкова «Что я видел» , написанную в том же стиле, что и рассказ Регины «Помощник полицейского». С каким упоением я её читала! А сколько нужного узнала! Теперь эту книгу читают уже мои дети. Желаю дальнейших творческих успехов автору! Рецензия Ольги Любомудровой Забавное повествование от лица ребенка. Мне понравилось! Такое, без цветастых выражений, простое, но очень милое. Как же мы все когда-то хотели стать взрослыми! И хотели, чтобы взрослые считали нас таковыми. Приятно, что полицейский «вышел на волну ребенка», разрешил посидеть в машине. Это же такое!!! Ого – го! В настоящей полицейской машине посидеть, и при этом не думать о том, что тебя сейчас оштрафуют или еще чего хуже. Такого взрослым, увы, не дано… Фраза про бабушку «Денег у нее никогда нет» заставила улыбнуться. Вот так подчас видят внуки своих бабушек, да и дети родителей Понравился слог автора, чем-то напомнил Драгунского. Предлагаю сделать сборник рассказов для детей. Ошибки, как всегда, искать не буду, потому что сама не эталон Считаю, что тема рассказа раскрыта. Автору успехов! ************************************************** 15.03.2014 г А вот и рецензия Ланы Гайсиной : "Хороший рассказ для детей. Исполнение – от имени главного персонажа рассказа, вполне соответствует речи мальчика 7-8 лет. Немного портит рассказ некоторая скованность речи, дети обычно живее реагируют на все события. К стилистике почти нет замечаний, кроме этого: «А как-то раз, мы с папой, поехали забрать маму с работы и привезти домой.» здесь лишнее уточнение «привезти домой! «-Я тебя сейчас прокачу с ветерком, - сказала она. Я теперь знаю, как это.Это быстро и с открытым окном, чтобы не было жарко. Вот и в этот раз, папа ехал по дороге с ветерком.Лето, было очень жарко,а от кондиционера аллергия у меня.» Смысловая неувязка: то мальчик ехал с бабушкой, а потом вдруг оказался с отцом. Повтор рядом стоящих «это» тоже не красит текст. Далее непонятно у кого аллергия: у папы или сына. По сравнению с первым рассказом, здесь налицо – явный прогресс: и ошибок меньше и со стилистикой лучше. Удачи Автору!" |
| Александр Шипицын - я пишу все из жизни, мальчик изучил правила вождения машины в 6лет, алфавит цифры до десяти, выучил в полтора года в четыре с половиной сам себе, перед сном, читал книжечки. Все зависит от подхода к воспитанию детей. Да и время,возможностей родителей. Я в друзьях у этого ребенка с пеленок. Каждую встречу с ним сравниваю с походом в театр. Знания у него колоссальные, английский литовский и русский языки изучает с рождения а с четырех лет в частной школе, вместо детского сада, с семи лет в образовательной, через год перейдет в гимназию. У нас нет понятия иномарка, у нас говорят о модели, стране изготовителе. И как любому мальчишке ему хотелось заглянуть в салон полицейской машины,а потом поделиться с друзьями. И он с таким серьезным видом рассказывал мне эту историю,что я не могла ее не записать. Вот подрастет станет папой и я подарю ему книжечку с рассказами навеянными его разговорами. С его рисунками и стихами для него. Вячеслава Гранта удивили полицейские. Они у нас культурные, с улыбкой останавливают и очень культурно сообщают, что штраф вовсе не наказание, а предупреждение. Мы их благодарим и едем платить. Знаки благодарности в денежном эквиваленте не берут. Работа дороже взятки, а мы и не предлагаем. Себе может быть дороже, за подкуп должностного лица. В моем случае нельзя оставлять ребенка одного в машине, вот и пришлось дяденьке полицейскому сажать в машину папу с ребенком. Для Мальчишки это было маленьким удовольствием. Вячеслав Грант- спасибо за совет,совершенствовать художественное мастерство. Я "откапала" замечательный сайт "Шпаргалка дя писателя" http://litkniga.ru/index.php учусь, читаю. И очень рада всем замечаниям. Стараюсь править ошибки, еще бы время в сутках добавить, все бы успела. Игорь Колесников - "Зато через строчку пестрит словом "полицейский"", да вы правы подумать надо давно, мне самой это заметно. но задание на рассказ получила неожиданно, в канун праздника и дня рождения - 8 марта. Править слова было уже некогда. Игорь, а рассказ А.П. Чехова "Ванька Жуков" вам понравился и какое впечатление произвел? |
| Регина, чеховский "Ванька" - это несколько другой случай. Антон Палыч умело и правдоподобно показал менталитет обычного деревенского мальчишки, малограмотного и наивного. Ему веришь, ему сочувствуешь. Не забываем, что герой из позапрошлого века. Как оно было там на самом деле, можно только догадываться. |
| Игорь, думаю лет через сто, мой рассказ, будут читать и рассуждать по инном, чем сейчас. Читая рассказ "Ванька Жуков", будучи в первом классе, обревелась. Было жаль мальчика, которого обижают. Что ему досталась безрадостная доля. А герой моего рассказа, смелый мальчик, который еще не знаком с правами полицейских. От этого и вопрос заданный ребенком. Игорь а о чем вы пишите? Или вы только свободный рецензент. Полемику люблю и не обижаюсь на замечания. |
| Юлии Хабаровой- спасибо вот на букву "а" не обратила внимание, теперь буду править. Конечно что-то изменю в рассказе, мальчик очень хороший, но ему запрещают просить что-то, в магазинах соблазнов много. Для всех конфеты ерунда, А для меня они еда. Денег на конфеты значит нет, Кошке ж покупает "Ките-Кэт". Это о его рассуждении о деньгах. Он хорошо воспитан, но не хватает, в некоторых вещах, жизненного опыта. В расказе :- Вы посадите нас в тюрьму? если бы он знал, что за превышение скорости наказывают денежкой не задавал бы вопроса. Сейчас ему 14лет и я надеюсь, что он не поменяется в худшую сторону. Наргизы Фузайловой - Спасибо, что дали прочесть дочери. |
| Голубушка, что ж вы не написали, что речь идет о вундеркинде. Тогда это и не рассказ вовсе, а очерк из рубрики: "Необычное рядом". Тогда бы и я поверил. Но и вундеркинды, обычно, своего папу любят все же больше чем "каспадина полицейского". Наши тоже улыбаются, когда обдерут тебя как липку, но меня их улыбка не радует. |
| Голубчик, он не вундеркинд, он замечательный ребенок, которому уделяют должное внимание. И написан рассказ. Что это он вас так раздосадовал. |
| Да, Бог с вами! Ничего не раздосадовало. Но если это вопрос, то принято ставить вопросительный знак. И давайте определимся. Где вы хотите вести полемику: в личке, или тут? И не будем выходить за пределы текста. Вас не должно касаться, есть у меня дети или нет, добрый у меня характер или злобный, как у победителя среди доберманов на собачьей выставки. Давайте только по делу. Хорошо? |
| "Но, скажите Регина, где, в какой галактике вы берете такие сюжеты?" это личный вопрос? На который могу не отвечать, но ответила.а вы ответ приняли как рекламу мальчика. Александр,прочтите еще раз после моего пояснения,а я подумаю как написать все тоже, но чтобы понятно было всем. |
| Ну, при таком подходе из фразы "Да, Бог с вами!" можно извлечь десяток оскорблений и даже в суд подать. Не знаю примет ли суд такой иск, но бывали и более вздорные поводы. Да возьмите хотя бы обращения А. Яценюка к США и мировому сообществу. Регина, я свое мнение высказал и ваши пояснения ничего не меняют. Как репортаж с места события ваше произведение не вызывает никаких сомнений, а как литературное произведение слабовато. Все! |
| Виктору Федорову и Владимиру Чигринову - Спасибо за рецензию и указанные недостатки, вечером внесу все запятые и кавычки поставлю. |
| Алёне Рогинской и Ольге Любомудровой спасибо за то,что прочли и написали свое мнение. Пишу мало и относительно не давно, не все, и не сразу получается. Читаю правила, и синтоксис штудирую. Для меня это новое увлечение. Рецензии бывают разные. В моем понятии, мы собрались, чтобы помочь друг другу увидеть слабые местав вповествовании, а не устрвивать раздрай. |
| Уважаемая Регина, если сначала рассказ вызвал у меня смутное недоумение, то после всех разъяснений окончательно сложился образ юного эгоиста, погруженного в собственные иллюзии с претензией в будущем всех удивлять, всеми управлять, всех строить и струнить. Не ребенок, а бездушный робот, формально развитый, умеющий рассуждать, но холодный и беспощадный к самым близким людям. «... моя любимая игрушка - радиоуправляемый полицейский автомобиль... он... включает сирену... настоящая полицейская машина... И я играл с ней, пока папе это не надоело. Он сказал: - Играй, когда меня дома нет. А то я только захочу отдохнуть, а тут ты со своей сиреной...» "Теперь папа ехал без ветерка, лицо у него было огорченное, потому что ему выписали квитанцию – штраф заплатить, за превышение скорости. – А ты бы ехал помедленнее, вот и не было бы штрафа! – сказал я». «Чаще всего мы ездим с бабушкой... у бабушки – старая Хонда... Денег у нее ни-ког-да нет!» Человек не научен, что когда папа отдыхает, в этом деле ему нужно помогать; что деньги достаются тяжким трудом; что яйца курицу не учат. Грустно. |
| Маруся Вайз, спасибо, за мнение о мальчике. У нас у всех иногда рождаются игоистические мысли, вы не без греха? Он, в двадцать пять лет, прочтет этот рассказ и будет смеяться над собой, а расказ тоже плохо написан? Мы же рецензии пишем, общее мнение о выражении мысли. |
| Регина, мнение, которое я высказала – это мнение о литературном герое; но понять его образ мне помогли Ваши пояснения о мальчике-прототипе. Рассказ мне понравился. Актуальна тема рассказа – воспитание человека, пригодного к жизни в современном цивилизованном мире, основанном на конкуренции и рационализме, расчетливости и социальном неравенстве. Автор не навязывает читателю своих оценок, а предоставляет возможность посмотреть на мир глазами семилетнего ребенка, проследить ход его мыслей и движений души, тактично подводя читателя к выводу, что становление нового человека проходит успешно. Я сравнила рассуждения девочки из прошлого (см. ниже) и нашего мальчика и согласилась с Автором. Мама спит, она устала... Ну, и я играть не стала! Я волчка не завожу, А уселась и сижу. Не шумят мои игрушки, Тихо в комнате пустой, А по маминой подушке Луч крадется золотой. И сказала я лучу: - Я тоже двигаться хочу. Я бы многого хотела: Вслух читать и мяч катать. Я бы песенку пропела, Я б могла похохотать... Да мало ль я чего хочу! Но мама спит, и я молчу. Е. Благинина |
| Лане Гайсиной- Спасибо за рецензию. Унас вчера был уроганный ветер,несколько раз выключася свет. Не могла работать нормально с компьютером. Расказ не без греха, отредактирую с учетом всех замечаний. |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |