Мнения, диалоги, интервью | ТЕСТ ( курс психологии) " Данный тест разработан и апробирован ленинградским психологом А. А. Ершовым. Выбор того или иного решения ситуаций , а их 4 варианта : А , Б , В , Г , зависит от того , как понял испытуемый предложенную ситуацию , какими доминирующими интересами руководствовался при ответе .Тест измеряет 4 типа склонностей или ориентаций руководителя на выражение своей личной позиции во взаимоотношениях с людьми : Д - ориентация на интересы дела П - ориентация на психологический климат и взаимоотношения в коллективе С - ориентация на самого себя О - ориентация на официальную субординацию Подсчитав количеств ответов , можно составить некоторое представление об испытуемом как о личности, обладающей определенными склонностями так или иначе решать вопросы управленческой деятельности, когда речь идет о взаимоотношениях в коллективе . СИТУАЦИЯ 1. Ваш непосредственный начальник , минуя вас , дает срочное задание вашему подчиненному , который и так уже занят выполнением другого ответственного задания . Вы и ваш начальник считаете свои задания неотложными . Выберите наиболее приемлемый для вас вариант решения : А - не оспаривая задания начальника , буду строго придерживаться должностной субординации , предложу подчиненному отложить выполнения текущей работы Б - все зависит от того , насколько для меня авторитетен начальник В - выражу подчиненному свое несогласие с заданием , предупрежу его , что впредь в подобных случаях буду отменять задания , поручаемые ему без согласования со мной С - в интересах дела предложу подчиненному выполнить начатую работу СИТУАЦИЯ 2. Вы получили одновременно 2 срочных задания : от вашего непосредственного и вышестоящего начальника . Времени для согласования сроков выполнения задания у вас нет , необходимо срочно начать работу . Выберите предпочтительное решение : А - в первую очередь начну выполнять задание того , кого больше уважаю Б - сначала выполню наиболее важное на мой взгляд задание В - сначала выполню задание вышестоящего начальника Г - буду выполнять задание своего непосредственного начальника СИТУАЦИЯ 3. Между двумя вашими подчиненными возник конфликт , который мешает им успешно работать . Каждый из них в отдельности обращался к вам с просьбой , чтобы вы разобрались и поддержали его позицию . А - я должен пресечь конфликт на работе , а разрешить конфликтные взаимоотношения - это их личное дело Б - лучше всего попросить разобраться в конфликте представителей общественных организаций В - прежде всего лично попытаться разобраться в мотивах конфликта и найти приемлемый для обоих способ решения Г - выяснить , кто из членов коллектива служит авторитетом для конфликтующих , и попытаться через него воздействовать на коллектив СИТУАЦИЯ 4. Когда вам случается общаться с сотрудниками или подчиненными в неформальной обстановке , во время отдыха , к чему вы более склонны : А - вести разговоры , близкие вам по деловым и профессиональным интересам Б - задавать тон беседе , уточнять мнения по спорным вопросам , отстаивать свою точку зрения , стремиться в чем - либо убедить других В - разделять общую тему разговоров , не навязывать своего мнения, поддерживать общую точку зрения , стремиться не выделяться своей активностью , а только выслушивать собеседников Г - стремиться не говорить о делах и работе , быть посредником в общении , быть непринужденным и внимательным к другим СИТУАЦИЯ 5. Подчиненный второй раз не выполнил ваше задание в срок , хотя обещал и давал слово , что подобного случая больше не повториться . Как вы поступите ? А - дождусь выполнения задания , а затем сурово поговорю наедине , предупредив в последний раз Б - не дожидаясь выполнения задания , поговорю с ним о причинах повторного срыва , добьюсь выполнения задания , наказав за срыв В - посоветуюсь с опытным работником , авторитетным в коллективе , как поступить с нарушителем Г - не дожидаясь выполнения задания , передам вопрос на решение "треугольника" .В дальнейшем повышу требовательность и контроль за его работой . СИТУАЦИЯ 6. Подчиненный игнорирует ваши советы и указания , делает все по- своему , не обращая внимание на замечания , не исправляя того , на что вы ему указываете . Как вы будете поступать с этим подчиненным в дальнейшем ? А - разобравшись в мотивах упорства и видя их несостоятельность , применю обычные административные меры наказания Б - в интересах дела постараюсь вызвать его на откровенный разговор , постараюсь найти с ним общий язык , настроить на деловой контакт В - обращусь к его коллегам , может , они смогут что - либо изменить Г - попытаюсь разобраться в том, не делаю ли я сам ошибок во взаимоотношениях с этим подчиненным , потом решу , как поступить СИТУАЦИЯ 7. Вас недавно выбрали руководителем трудового коллектива , в котором вы несколько лет работали рядовым сотрудником . На 8 ч. 15 мин. вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для выяснения причин его частых опозданий на работу , но сами неожиданно опоздали на 15 мин . Подчиненный же пришел во время и ждет вас . Как вы начнете беседу ? А - независимо от своего опоздания сразу же потребую его объяснений об опозданиях на работу Б - извинюсь перед подчиненным и начну беседу В - поздороваюсь , объясню причину своего опоздания и спрошу его : " Как вы думаете , что можно ожидать от руководителя , который так же часто опаздывает , как вы ?" Г - в интересах дела отменю беседу и перенесу ее на другое время СИТУАЦИЯ 8. Вы работаете руководителем уже 2 год . Молодой рабочий обращается к вам с просьбой отпустить его с работы на 4 дня за свой счет в связи с бракосочетанием . - Почему на 4 ? -спрашиваете вы - А когда женился Иванов , вы ему разрешили на 4 ,- отвечает рабочий и подает заявление . Вы подписываете на 3 дня , согласно действующему положению . Однако , подчиненный выходит на работу спустя 4 дня . Как вы поступите ? А - сообщу о нарушении дисциплины вышестоящему начальнику , пусть он решает Б - предложу отработать прогул в выходной В - ввиду исключительного случая ограничусь выговором Г - возьму ответственность за его прогул на себя . Просто скажу : "Так поступать не следовало". Поздравлю , пожелаю счастья . СИТУАЦИЯ 9. Однажды вы оказались участником дискуссии нескольких руководителей о том, как лучше обращаться с подчиненными . Какая из точек зрения вам понравилась больше ? А - "Чтобы подчиненный хорошо работал , нужно подходить к нему индивидуально , учитывая особенности его личности " Б - "Все это мелочи .Главное в оценке людей - это их деловые качества , исполнительность . Каждый должен делать то , что ему положено" В - "Я считаю , что успеха в руководстве можно добиться лишь в том случае , если подчиненные доверяют своему руководителю , уважают его" Г - "Это правильно , но все же лучшими стимулами в работе являются четкий приказ , приличная зарплата , премии" СИТУАЦИЯ 10. Вы недавно начали работать начальником отдела на крупном предприятии , придя на эту должность с другого . Еще не все знают вас в лицо . До обеденного перерыва еще 2 часа . Идя по коридору , вы видите трех рабочих вашего отдела , которые о чем - то оживленно беседуют , не обращая на вас внимание . Возвращаясь через 20 минут , вы видите ту же картину . Как вы себя поведете ? А - остановлюсь , дам понять рабочим , что я новый начальник отдела . Вскользь замечу , что их беседа затянулась и пора браться за дело Б - спрошу , кто их непосредственный начальник . Вызову его к себе в кабинет В - сначала поинтересуюсь , о чем идет разговор . Затем представлюсь и спрошу нет ли у них каких - либо претензий к администрации . После предложу пройти на рабочие места Г - прежде всего представлюсь , поинтересуюсь , как обстоят дела в коллективе , как загружены работой , что мешает работать ритмично ? Возьму этих рабочих на заметку " |
| Да, чувствуется, что тест разработан ленинградским психологом – давненько это было? Особенно трогает "...передам вопрос на решение "треугольника"... |
| Мария , скажу что это не 37 год :), хотя нужно сказать психология в не времени, человек во все времена хотел ,хочет и будет хотеть, чтобы его уважали и с ним считались,поэтому руководителей надо готовить в вузах, обучать общению с коллективом. ответы на ТЕСТ: Д П С О 1 Г Б В А 2 Б А Г В 3 А Г В Б 4 А Г Б В 5 А В Б Г 6 Б В Г А 7 Г Б В А 8 Б В Г А 9 Б А В Г 10 Г В А Б |
|
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |