Клуб интеллектуальных игр «РЕБУС»
Центра детского и юношеского творчества
Дзержинского района города Харькова
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
ЗООЛОГИЧЕСКИЙ КВН
для учеников вторых классов
Разработка руководителя Клуба интеллектуальных игр «РЕБУС»
ЧЕРНЯЕВОЙ ВАЛЕНТИНЫ ЮРЬЕВНЫ
В зоологическом КВН участвуют не более трёх команд. Конкурс устраи-вается либо среди учеников одного из вторых классов и проводится в классном кабинете, либо среди 2-3 команд, в составе которых ученики из параллели вто-рых классов данной школы либо нескольких школ, в таком случае мероприятие происходит в актовом зале. Состав команд (6 человек) необходимо сформиро-вать заранее, чтобы придумать название команды, нарисовать эмблемы и подго-товить с учениками приветствие.
ПРОГРАММА КОНКУРСА
1. Приветствие команд.
2. Воронья грамота.
3. Ква-ква.
4. Портрет носорога.
5. Животные – герои сказок.
6. Ква-ква-ква.
7. Путаница.
8. Кормёжка.
АТРИБУТЫ, необходимые для проведения конкурса
1. Бланк «Воронья грамота» в форме кленового листа. На нём расчерчены ря-ды клеточек. Для каждого слова задания – свой ряд, количество клеточек в первом ряду должно соответствовать количеству букв в первом слове и так далее аналогично, причём буквы К, А, Р во всех словах должны стоять на своих местах. Выполняя задание, дети должны вписать буквы в пустые клеточки, по одной букве в каждую клеточку. Количество бланков – по ко-личеству команд.
2. Ручки, фломастеры, клей с кисточкой – по количеству команд.
3. «Портрет носорога», комплект из 6 рисунков формата А3 (см. Приложение №1). Количество комплектов – по количеству команд.
4. Бланк конкурса «Ква-ва». На нём расчерчены ряды клеточек. Для каждого слова задания – свой ряд, количество клеточек в первом ряду должно соот-ветствовать количеству букв в первом слове и так далее аналогично, при-чём буквы К, В, А во всех словах должны стоять на своих местах. Выпол-няя задание, дети должны вписать буквы в пустые клеточки, по одной бук-ве в одну клеточку. Количество бланков – по количеству команд.
5. Комплект плакатов формата А1 с сюжетами десяти сказок. Сказки выбираются по усмотрению педагога-организатора. Количество комплектов – 1.
6. Плакат с текстом стихотворения «Путаница» (см. дальше в разделе «Сказ-ки»). Количество плакатов – по количеству команд.
7. Комплект полосок со словами (названия животных из стихотворения «Пу-таница»). Количество комплектов – по количеству команд.
8. Плакат «Колдун и змеи» (см. Приложение №2) – 1 шт.
9. Плакат «Зоокубик» (см. Приложение №3) – 1 шт.
10. Карточки «Животные» -- 1 комплект из 12 шт.
11. Карточки «Еда» -- 1 комплект из 20 шт.
12. Комплект карточек с буквами А, Б, В и Г. Количество комплектов – по количеству команд.
13. Кубики с цифрами (точками) от 1 до 6 – 2 шт. Для наглядности кубики сделать с рёбрами длиной 20-30 см и усечёнными вершинами.
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
Ведущий – Добрый день, дорогие ребята! Мы открываем КВН, Клуб весёлых и находчивых. Но не простой, а зоологический! Оглянитесь вокруг! Как прекрасен этот мир! И мы с вами являемся маленькой частицей этого живого мира. Изуче-нием животного мира нашей планеты занимается наука биология, а именно её раздел — зоология. А поскольку наш КВН зоологический, то в конкурсах мы и поговорим о самых разных представителях фауны планеты Земля, и вы узнаете много интересного и нового.
Сегодня в нашем интеллектуальном конкурсе «Зоологический КВН» принимают участие команды вторых классов нашей школы (указать наличие команд из других школ, если таковые принимают участие).
1. ПРИВЕТСТВИЯ КОМАНД.
Дорогие зрители! Познакомьтесь с командами-участницами. Сейчас они расска-жут о себе сами. Жюри оценит выступление каждой команды (актёрское мастер-ство и оформление) от 1 до 10 баллов. Я представляю вам членов жюри. (Идёт представление.) Итак, мы начинаем первый этап конкурса «Приветствия ко-манд». Первыми расскажут о себе ученики 2-А класса…
Ребята! Вы у нас не просто зрители, вы — болельщики. Вы ведь хотите, чтобы команда именно вашего класса победила сегодня? Значит, вы тоже должны помочь своим командам. Но только не подсказками, а аплодисментами. Так вы сможете поддержать своих одноклассников. Давайте поприветствуем команды-участницы. Для вас, дорогие болельщики, мы тоже приготовили специальный конкурс, поэтому, чтобы сосредоточиться и настроиться на зоологическую волну, вам необходимо размяться. Вы любите отгадывать загадки? Замечатель-но! Тогда начинаем разминку для болельщиков. Загадка первая…
1. Копыта есть, и хвостик,
На голове — рога...
К ней приходите в гости,
Отведать творога.
А маслица хотите?
А молочка попить?
Парного? Погодите!
Придётся подоить.
Даст молока парного,
Бурёнушка-...
КОРОВА
2. Ползает, лежит в траве,
У неё на голове
Ни единого нет ушка,
Ножек нет, есть хвост и брюшко.
Голова и сразу — хвост.
Как её измерить рост?
Но коварна, знаю я,
Эта ленточка- ...
(ЗМЕЯ)
3. .Будто песенка свирели,
Раздаются птицы трели.
Колокольчиком зальётся
Так, что в сердце отзовётся.
И нет пения нежней.
А певец тот — ...
СОЛОВЕЙ
4. Утром в поле вылетает
И нектар там собирает,
В улей-дом нектар несёт,
В соты складывает мёд.
Целый день — дела, дела...
Кто так трудится? ...
(ПЧЕЛА)
5. Кто отправился в полёт,
Хвост задрав, как вертолёт.
Как две бусинки — глаза.
Кто же это? ...
СТРЕКОЗА
Молодцы, девочки и мальчики! Какие в нашей школе дружные второклассники! Так хорошо отвечали на загадки. Вы и на уроках так отвечаете? Ай да умницы!
Ну что ж, теперь пора размяться и нашим командам. Команды, на сцену! Начинаем конкурс «Разминка».
1. РАЗМИНКА.
Ребята! Мы познакомились с командами и уже имеем первые результаты. Но это только начало конкурса и к концу картина на табло может коренным образом измениться. Поэтому соберитесь, мы начинаем конкурс «Разминка». Ребята! Какую птицу считают в народе самой болтливой? Совершенно верно, сороку. А на втором месте по разговорчивости стоит ворона. Она «накаркала» для наших игроков задание «Разминки».
Из-под Киева ворона
Мне доставила пакет.
В нём — широкий листик клёна,
Что ни строчка, то — секрет!
«Кар!» одни, а рядом пусто.
Поразмысли, посиди
И с вороньего на русский
Все слова переведи.
Вот посмотрите, друзья, какие кленовые листики нам принесла ворона. На них, действительно, одно карканье осталось. Остальные буквы ветром сдуло, пока к нам летела. Придётся командам дописать потерянные буквы. Но не просто так написать, а по моим подсказкам. Отгадывать будете всей командой, а вписывать буквы будут капитаны. Потом вы сдадите кленовые листики в жюри, и за каждое отгаданное слово получите по 1 баллу. Приготовили фломастеры? Слушайте подсказки и сразу пишите.
1. Этот «КАР», хоть в масках, похож на дискотеку.
2. А за этим «КАР» ходят все в аптеку.
3. Этот «КАР» мы варим и пюре толчём.
4. А вот в этом «КАР» мы булки, хлеб печём.
5. Этим «КАР» мы чертим чертежи и схемы.
6. Этот «КАР», что в парке, с детства любим все мы.
7. Золушка примчалась в этом «КАР» на бал.
8. Этот «КАР» художник кистью рисовал.
9. В этот «КАР» кладём мы носовой платок.
10. Этот «КАР» — рыбёшка, что прячется в песок.
Правильные ответы: 1. КАРНАВАЛ. 2. ЛЕКАРСТВО. 3. КАРТОФЕЛЬ. 4. ПЕКАРНЯ. 5. КАРАНДАШ. 6. КАРУ-СЕЛЬ. 7. КАРЕТА. 8. КАРТИНА. 9. КАРМАН. 10. ПЕС-КАРЬ.
2. ПОРТРЕТ.
Хорошо размялись участники. Молодцы! Переходим ко 2 этапу — конкурс «Портрет носорога». Ребята, а любите ли вы рисовать? Значит, прекрасно знаете, что рисунок не появляется сразу, как только его задумаешь. Кропотливо, линия за линией прорисовывается картинка. Именно на этом и будет основываться этот конкурс. Каждой команде я дам по комплекту картинок. Вы быстренько рас-смотрите их, возьмёте каждый по одному рисунку и станете в шеренгу так, чтобы было видно, в каком порядке художник рисовал носорога.
К рисованью носорога
Отношусь я очень строго,
Хоть портрет довольно прост:
Уши, ноги, рог и хвост.
Рассмотри портрет сначала,
что здесь прежде возникало,
Что позднее, что потом:
Без хвоста, потом — с хвостом…
Как рисунок появлялся,
Постепенно усложнялся…
И расставь все кадры сам
По порядку, по местам.
Даю вам одну минуту на выполнение задания. Жюри оценит вашу сообразитель-ность — от 1 до 10 баллов.
Молодцы, ребята! Справились с заданием. Дорогие зрители, а знаете ли вы, где живут носороги? Совершенно верно! Носороги обитают в Африке. А какие животные там живут ещё, вы узнаете, отгадав мои загадки.
1. Коротенькие рожки,
Четыре длинных ножки,
Сзади — коротышка-хвост,
В целом же — солидный рост.
Выше он, чем книжный шкаф.
Это — в пятнышках ...
ЖИРАФ.
2. Надо гребешков штук пять,
Чтобы гриву расчесать,
Рыком выражает гнев
Царь зверей — лохматый ...
ЛЕВ
3. Он питается травой,
Он с особой головой:
На носу — огромный рог.
Это — толстый ...
НОСОРОГ
4. Зверь живёт в лесу тенистом,
Потому он сам пятнистый,
Барс его зовут иначе,
Из семейства он кошачьих,
Родственник ему — гепард,
Кто же в пятнах? ...
ЛЕОПАРД
5. Эти, как один, — кривляки,
Хвастуны и забияки.
И у этих забияк
Не обходится без драк.
На лианах покачались,
За бананами умчались.
Меж собою все бананы
Не поделят ...
ОБЕЗЬЯНЫ
3. КВА-КВА.
Хорошо мы попутешествовали по Африке. А теперь вернёмся к нам в Украину, к нашим родным лягушкам. Как у нас на Украине лягушки говорят? Что-то не очень дружно вы отвечаете. Давайте-ка ещё раз: как наши лягушки говорят? Вот уже лучше. Вас в зале так много, а кажется, будто болотце где-то далеко, так тихо лягушки квакают. Ну-ка, давайте ещё раз вас спрошу. Как наши украинские лягушки говорят? Ну, теперь совсем другое дело! Вот теперь мы можем начи-нать конкурс, который так и называется — «Ква-ква».
Есть болотце опушки.
Там расквакались лягушки.
Квакают они слова,
Все слова содержат «ква!»,
В середине и в начале
К, В, А стоят подряд.
Вы эти встречали?
Их и люди говорят.
Лягушата те из сказки.
Вы с ответом не спешите,
Выслушав мои подсказки,
Все слова в бланк запишите.
Ассистентов прошу раздать бланки. А вы, ребята, прослушав мою подсказку, тут же запишите ответ в бланк, в каждую клеточку по одной букве. Потом вы сдади-те бланки в жюри. За каждое правильно отгаданное слово вы получите по одно-му очку.
1. Эта «КВА» в алфавите живёт.
2. С этим человек под водою плывёт.
3. В этом «КВА» скалярий разводишь.
4. В этот «КВА» ты в дверь заходишь.
5. Крыши ветер с «КВА» срывает.
6. Жажду с «КВА» он утоляет.
7. С «КВА» все стороны равны.
8. Этим «КВА» рисуем мы.
Правильные ответы: 1. БУКВА. 2. АКВАЛАНГ. 3. АКВА-РИУМ. 4. КВАРТИРА. 5. ШКВАЛ. 6. КВАС. 7. КВАДРАТ. 8. АКВАРЕЛЬ.
4. СКАЗКИ.
Если вы все уже от души наквакались, мы начинаем четвёртый конкурс «Сказ-ки».
Много сказок есть прекрасных,
Как весёлых, так и страшных.
В них герои – Волк, Лисица
И лягушка-мастерица,
Лев, Медведик и Слонёнок,
Крокодил и Поросёнок.
Знаю я, что сказки эти
Любят все на свете дети.
И если сказочки читаете,
То очень быстро, без подсказки
Сюжеты вы легко узнаете
И назовёте эти сказки.
Ребята! Мои ассистенты сейчас раздадут вам карточки с буквами А, Б, В и Г. Я буду показывать вам картинки — сюжеты разных сказок и предлагать вам четы-ре варианта названий, называть и одновременно показывать плакат с названия-ми. Из четырёх вариантов только один – правильный. 20 секунд я даю вам, чтобы рассмотреть картинку, посоветоваться и выбрать название сказки. По моему сигналу все команды поднимут вверх одну из четырёх букв, соответст-вующую правильному ответу. Всё понятно? Жюри будет оценивать ваши ответы таким образом: правильный ответ – 2 балла, неправильный – 0. Итак, показываю сюжет первой сказки…
(На листе ватмана формата А1 нарисовать сюжеты из известных сказок – 10 штук, либо приобрести готовые плакаты в «Союзпечати».)
Команды хорошо потрудились, поэтому пусть сейчас немного отдохнут. А мы с вами, дорогие зрители, давайте поговорим о птицах. Ребята, скажите, чем отли-чаются птицы от всех других животных? Правильно! Птичье царство – это особенная часть живой природы. Каких только птиц не бывает! И маленькие, как колибри, и огромные, как альбатросы, нелетающие, как страусы, дикие и до-машние, перелётные и зимующие, поющие и даже говорящие человеческим голосом. Пение человека мы всегда сравниваем с прекрасным пением птиц. А уж, какими красивыми бывают птицы! Разноцветное оперенье некоторых птиц настолько красиво, что люди в древности любили украшать их перьями свои одежды и головные уборы. Некоторых представителей птичьего царства на Земле, к сожалению, осталось очень мало. Они могут исчезнуть совсем, поэтому некоторые виды птиц занесены в Красную книгу. Задача ныне живущих людей – сберечь современную живую природу, чтобы всю эту красоту смогли увидеть будущие поколения. А сейчас я проверю, ребята, хорошо ли вы знаете наших пернатых друзей. Отгадайте мои загадки.
1. Всё трещит и там, и тут,
Вот и сплетницей зовут.
В чёрном платье, белобока,
Всё расскажет вам ...
СОРОКА
2. В ластах пруд он переплыл,
Вышел, ласты снять забыл.
Подойди к пловцу, не трусь.
Кто сухим остался? ...
ГУСЬ
3. Птицы эти прилетают
К нам весной и точно знают,
Что в скворечнике пустом
Будет их уютный дом,
В нём появятся птенцы.
Как тех птиц зовут? ...
СКВОРЦЫ
4. Тёмный клюв, сама бела,
Распахнула два крыла,
Над волной она летает,
Рыбку на лету хватает,
Что за птица? Угадай-ка!
Это — беленькая ...
ЧАЙКА
5. Детей своих она не любит
И никогда не приголубит.
В гнезде уютном, но чужом
Её детишкам будет дом.
Яйцо снести — её работа,
Что дальше — не её забота.
А позже, сидя на суку,
Одно твердит: «Ку-ку! Ку-ку!»
Ну, что за вредная старушка!
Как звать такую мать? ...
КУКУШКА
6. Эта птица не летает,
Но зато она ныряет,
Строгою своей одёжкой
Схожа на людей немножко:
На посла, официанта,
Дирижёра, музыканта.
Так с рожденья среди льдин
Ходит маленький ...
ПИНГВИН
7. Её глаза, как фонари,
В ночи охоту начинает,
Увидит утром свет зари,
На ветке сидя, засыпает.
Из перьев крылья, клюв-крючок,
Большая голова.
Кто спит, усевшись на сучок?
Охотница-...
СОВА
5. ПУТАНИЦА.
Ребята! Вы – молодцы! Замечательно отгадываете загадки. Сразу видно, что знаете много птиц. Наши команды отдохнули и могут продолжать борьбу даль-ше. Для них – конкурс «Путаница». Бывает так, что люди в чем-то ошибаются. Не исключением являются и поэты. Сейчас вы услышите и увидите стихи, в которых всё перепутано. Мои ассистенты сейчас развешивают на сцене плакаты с этим стихотворением, для каждой команды свой плакат, а раздают полоски со словами. Я буду читать стихотворение, а команды должны тут же исправлять ошибки поэта, то есть заклеивать в своём плакате неправильное слово полоской с подходящим по смыслу словом. Жюри оценит работу команд от 1 до 10 бал-лов. Так, плакаты развешены, у команд в руках полоски со словами, клей и кисточки. Команды, готовы к работе? Слушайте задание и стихотворение-путаницу.
Нет ни склада тут, ни лада.
Переставьте всё, как надо.
Всего одну минуту дам,
Чтоб всё расставить по местам.
Путаница.
Пингвины – жители пустыни.
Ужата знают толк в малине.
Верблюды плавают на льдине.
Медведи ползают в трясине.
За зайцем ходит черепаха.
Колючий лев в траве таится.
Могучий ёж не знает страха.
Неспешно ползает лисица.
Ужи летают в облаках.
Стрижи – на севере, во льдах.
Орлы упрямы, просто страх!
Чижи охотятся в горах.
Моржи — в болоте, в камышах.
Ослы расселись на кустах.
Киты мечтают о мышах.
Коты плывут в крутых волнах.
Команды продолжают работать, а я ещё раз прочитаю «Путаницу».
Пока жюри проверяет выполнение задания командами, мы со зрителями по-разгадываем загадки.
1. Попка, говорят, — дурак.
Это вовсе и не так.
Очень умная он птица,
Может даже научиться
Говорить. Хотите, даже
Вам стишок сейчас расскажет.
Кто же это? Отгадай!
Он — волнистый ...
ПОПУГАЙ
2. Этот, будто пароход,
По пустыне вдаль плывёт,
Не нужна в пути еда,
Ни прохлада, ни вода.
Раз наелся и вперёд
Он пешком три дня идёт,
Но зато потом сто блюд
За один раз съест ...
ВЕРБЛЮД
3. В тёплом Ниле мутны воды,
В нём — зелёные колоды.
А заметишь ненароком,
Что бревно моргнуло оком,
Чтобы в пасть не угодил,
Берегись! То — ...
КРОКОДИЛ
4. Он использовал все краски,
Расписал свой хвост, как в сказке.
Веером его раскрыл,
Выгнул шею и застыл.
Так стоит он, рассуждает:
«Птиц прекрасней не бывает!
Лучше всех я! Я один!»
Кто так думает? ...
ПАВЛИН
5. Как взрослая птица, летает,
Как маленький птенчик, пищит,
И вниз головой повисает,
Да кверху ногами днём спит.
Но только лишь ночь наступает,
Вокруг темнотища и тишь,
Охоту она начинает,
Малышка — летучая ...
МЫШЬ
6. КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Ребята, сейчас начинается очень ответственный момент для капитанов. В их силах принести своим командам несколько дополнительных баллов. Капитаны, на сцену!
Капитаны команды – это самые внимательные и сообразительные ребята. Для них первое задание на внимание. За правильный ответ жюри даст капитанам по 5 баллов. Мои ассистенты вывешивают плакат с самыми разными змеями и разда-ют комплекты карточек с буквами А, Б, В и Г.
Смотрите, злой колдун Чир Чил
В пятнистых змей птиц превратил!
Разрушить злые чары сможет
Не каждый! Нет! А только тот,
Кто всё рассмотрит и найдёт
Двух змей, что пятнами похожи.
Двух змей средь всех, друзья, найдите,
Две карточки вверх поднимите,
Две буквы нам укажут змей.
Но только думайте скорей.
Итак, капитаны, обратите свои взоры на плакат. Две карточки вы поднимете по моему сигналу.
Жюри зафиксировало ответы капитанов, и мы переходим ко второму заданию.
Капитаны, посмотрите теперь на второй плакат. На нём пять кубиков и одна развёртка.
Пять кубиков перед тобой.
Но мне-то нужен не любой.
Один хотел бы выбрать я,
Тот, где слова «ЛЕВ» и «ЗМЕЯ».
У кубика сторон всех шесть.
У нас одна развёртка есть.
На ней – З, В, Л, Я, М, Е.
Развёртку собери в уме.
Какой был сложен из пяти?
Его ты должен мне найти.
То есть, уважаемые капитаны, по видимым граням пяти кубиков должны опре-делить, какой именно был сложен из данной развёртки. Потом посмотрите, какой буквой в кружочке обозначен этот кубик и поднимите по моему сигналу карточку с нужной буквой. За правильный ответ вы получите 5 баллов, за непра-вильный – 0.
Наши капитаны – молодцы! Не растерялись, выполнили задания на внимание. Зрители тоже не подкачают и ответят сейчас на мои загадки о животных.
1. Подгребая лапкой тину,
Мастерят они плотину.
Дом построят на воде,
Не прийти тогда беде:
Чтоб попасть к себе домой,
Входят в двери под водой.
Ну, зверушки! Ну, хитры!
Как зверушек звать? ...
БОБРЫ
2. На деревьях, с высоты
Хоботом он рвёт плоды.
А захочется водицы —
Снова хобот пригодится:
Хоботом в открытый рот,
Как из крана воду льёт.
Чтоб немного охладиться,
В хобот наберёт водицы,
Хобот — раз! — над головой
И как-будто, в душевой.
Вы узнали, кто же он?
Это — африканский ...
СЛОН
3. Этот толстый зверь, огромный,
Целый день, как-будто сонный,
Ляжет в воду и лежит,
Голова одна торчит.
Отрастил большой живот.
Кто же это? ...
БЕГЕМОТ
7. КОРМЁЖКА.
Ребята, кто из вас любит вкусно покушать? Все любят. И животные тоже. Но если для нас вкусным является одно, то для разных животных это может быть совсем другое. Вы, например, променяете мороженое на траву? Я так и думал. А коровы любят травку. Те животные, которые питаются только растительной пищей, называются травоядными, а те, кто добавляют в свой рацион мясо других животных — хищники. Сумеете ли вы, друзья, отличить хищников от травояд-ных животных, мы сейчас проверить. Я буду называть животное, вы в ответ громко-громко скажете «Хрум-хрум-хрум!», если это травоядное животное. А если я назову хищника, то, пожалуйста, зарычите, как дикие звери. Договори-лись? Тогда начинаем. Корова! Лев! Жираф! Волк! Лиса! Пингвин! Пони! Сова! Воробей! Кролик! Крокодил! Улитка! Заяц! Молодцы, болельщики! Ответами вы подсказали своим командам и сейчас они попробуют накормить животных. Команды, прослушайте задание.
Утром прихожу в зверинец,
Приношу с собой гостинец:
Орешков из лесу немножко,
Морковку, семечки, рыбёшку,
Немного сена и мышонка,
Да из болота лягушонка.
В зверинце – белка, аистёнок,
Лошадка, заяц и совёнок.
А с ними вместе там один
Есть нелетающий пингвин.
Но я не знаю, как мне быть:
Кого и чем мне накормить?
Вы о зверях читали книжки?
Так помогите, ребятишки!
Еды должно для всех хватить.
Её лишь надо разделить.
Мне, ребята, выручайте,
Еду зверушкам всем раздайте.
Мы не отправимся с вами в зоопарк. Нет-нет! Животные у нас нарисованы на 12 карточках в верхнем ряду. Вот этот ряд на сцене. А еда для этих животных – в нижнем ряду – 20 карточек. Броском первого кубика участники будут опреде-лять животное, отсчитывая карточку в верхнем ряду слева направо, а броском второго кубика – еду для этого животного, точно так же отсчитывая карточку в нижнем ряду. Если выбранное животное питается тем, что выбрала для него команда, то эта команда получает 1 балл. Если же животное такой пищей не питается, то команда не получит ни одного балла. Командам всё ясно? Первыми бросает кубик команда (название команды)…
Карточки «Животные» -- ЛОШАДЬ, АИСТ, ЗАЯЦ, БЕЛКА, СОВА, ПИНГВИН, КОРОВА, ГУСЕНИЦА, СИНИЦА, ПЧЕЛА, БАБОЧКА, АКУЛА. Под рисунками написать названия животных.
Карточки «Еда» — СЕНО (пучок на вилах, 2 карточки), ОРЕХИ, ПОДСОЛНУХ, ЗЕЛЁНЫЕ ЛИСТЬЯ, НЕКТАР (цветок, 3 карточки), РЫБА (2 карточки), ЛЯ-ГУШКИ (2 карточки), МОРКОВКА (8 карточек). Под рисунками сделать надпи-си.
Если выбрана карточка «ЛОШАДЬ», а еда – «МОРКОВКА», ответ считается правильным, так как лошади (белки, коровы, зайцы) тоже едят морковку.
Команды покормили животных, хотя и не обошлось без смеха. Но это же только игра и наши первоклассники — молодцы! А пока жюри подводит последние итоги «Зоологического КВН, мы все вместе споём песенку «Звериная аэробика», которую вы специально к этому конкурсу выучили в классе. Все члены команд по ходу песенки будут показывать вам со сцены движения, а вы, дорогие зрители будете в точности повторять их. Готовы? Маэстро, музыку!
ЗВЕРИНАЯ АЭРОБИКА
1. Уселась кошка на окошко
И стала лапой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Её движенья можно повторить.
Припев: (Дети моют рукой ушки на макушке.)
Раз, два, три! Ну-ка, повтори! – 2 раза
Три, четыре, пять! Повтори опять!
Ну, просто – молодцы! (Два хлопка)
2. Стоит весь день в болоте цапля,
И ловит клювом лягушат.
Не трудно так стоять, ни капли,
Для них, для тренированных ребят.
Припев. (Дети стоят на одной ноге, одной рукой придержи-вая ногу, другой рукой удлиняя свой нос, и наклоняют голо-ву, будто ловят лягушат.)
3. Змея ползёт тропой лесною,
Как лента, по земле скользит.
И мы движение такое
Рукою просто сможем повторить.
Припев. (То правой рукой, то левой – дети показывают, как при движении извивается змея.)
4. По лесу скачет белый зайчик.
А по прыжкам он – чемпион.
Хоть девочка — ты, хоть ты — мальчик,
Попробуй с зайцем поскакать, как он.
Припев. (Дети двумя ладонями изображают ушки на макуш-ке и скачут на одном месте.)
Молодцы, ребята! О многих животных мы поговорили с вами сегодня. Но живот-ный мир на Земле настолько разнообразен, что не хватило бы и дня, чтобы пере-числить всех животных нашей планеты. Живой мир природы так хрупок и безза-щитен! Давайте все вместе будем беречь его! А сейчас слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
Победители награждаются грамотами и призом. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
