Клуб интеллектуальных игр «РЕБУС»
Центра детского и юношеского творчества
Дзержинского района города Харькова
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
ЗООЛОГИЧЕСКИЙ КВН
для учеников первых классов
Разработка руководителя Клуба интеллектуальных игр «РЕБУС»
ЧЕРНЯЕВОЙ ВАЛЕНТИНЫ ЮРЬЕВНЫ
В зоологическом КВН участвуют не более трёх команд. Конкурс устраи-вается либо среди учеников одного из первых классов и проводится в классном кабинете, либо среди 2-3 команд, в составе которых ученики из параллели пер-вых классов данной школы либо нескольких школ, в таком случае мероприятие происходит в актовом зале. Состав команд (6 человек) необходимо сформиро-вать заранее, чтобы придумать название команды, нарисовать эмблемы, подго-товить с учениками приветствие домашнее задание — инсценировку отрывка из сказки.
ПРОГРАММА КОНКУРСА
1. Приветствие команд.
2. Животные и их детёныши (разминка).
3. Птички певчие.
4. Фауна Австралии.
5. Кто ты будешь такой? (конкурс капитанов)
6. Зоопарк.
7. Ясное небо.
8. Чудо-юдо (конкурс капитанов).
9. Любимая сказка (домашнее задание, роли исполняют любые ученики класса, кроме членов команды)
АТРИБУТЫ, необходимые для проведения конкурса
1. Комплект карточек с изображением животных (подписи под ними обяза-тельны) и карточки с названиями детёнышей животных. Количество ком-плектов – по количеству команд.
2. Ручки, фломастеры, клей с кисточкой, лист ватмана формата А1 – по коли-честву команд.
3. Комплект карточек «Птицы» (названия птиц, желательно с их изображени-ем). Количество комплектов – по количеству команд.
4. Комплект животных (изображение и их названия). Количество бланков – по количеству команд.
5. Комплект карточек-букв. Количество комплектов – по количеству команд.
6. Плакат «Чудо-юдо» – 1 штука.
7. Бланк кроссворда «Ясное небо» — по количеству команд.
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
Ведущий – Добрый день, дорогие ребята! Мы открываем КВН, Клуб весёлых и находчивых. Но не простой, а зоологический! Ребята, а что изучает наука зоология? Совершенно верно, зоология занимается изучением животных. Оглянитесь вокруг! Как прекрасен этот мир! И мы с вами являемся маленькой частицей этого живого мира. А поскольку наш КВН зоологический, то в конкурсах мы и поговорим о самых разных представителях фауны планеты Земля, и вы узнаете много интересного и нового.
Сегодня в нашем интеллектуальном конкурсе «Зоологический КВН» принимают участие команды первых классов нашей школы (указать наличие команд из других школ, если таковые принимают участие).
1. ПРИВЕТСТВИЯ КОМАНД.
Дорогие зрители! Познакомьтесь с командами-участницами. Сейчас они расска-жут о себе сами. Жюри оценит выступление каждой команды (актёрское мастер-ство и оформление) от 1 до 10 баллов. Я представляю вам членов жюри. (Идёт представление.) Итак, мы начинаем первый этап конкурса «Приветствия команд». Первыми расскажут о себе ученики 1-А класса…
Ребята! Вы у нас не просто зрители, вы — болельщики. Вы ведь хотите, чтобы команда именно вашего класса победила сегодня? Значит, вы тоже должны помочь своим командам. Но только не подсказками, а аплодисментами. Так вы сможете поддержать своих одноклассников. Давайте поприветствуем команды-участницы. Для вас, дорогие болельщики, мы тоже приготовили специальный конкурс, поэтому, чтобы сосредоточиться и настроиться на зоологическую волну, вам необходимо размяться. Вы любите отгадывать загадки? Замечательно! Тогда начинаем разминку для болельщиков. Загадка первая…
1. Что за «лента» на траве:
Нет волос на голове.
И ни одного нет ушка.
Голова и сразу брюшко,
Или просто длинный хвост?
Как её измерить рост?
Если уж её ты встретил,
Сделай вид, что не заметил,
Проходи-ка мимо тихо,
Не тревожь, себе на лихо.
Зла, коварна, знаю я,
Ядовитая ...
ЗМЕЯ
2. Она отправилась в полёт,
Как-будто мини-вертолёт,
А фары — бусинки-глаза.
Летает это — ...
СТРЕКОЗА
3. Он — плавучая гора,
Плавает и под водой,
Если выдохнуть пора —
Бьёт фонтан над головой.
Ест планктон. И не сердит.
Добрый он — огромный ...
КИТ
4. У него есть восемь ножек.
Комаров он ест и мошек.
Он плетёт липучки-сетки
На траве, от ветки к ветке.
Ну-ка, догадайтесь, дети,
Кто плетёт такие сети?
ПАУК
5. Отвечай-ка на вопрос:
Чей украшен рогом нос?
Неуклюж, коротконог
Африканский ...
НОСОРОГ
Молодцы, девочки и мальчики! Какие в нашей школе дружные первоклассники! Так хорошо отвечали на загадки. Вы и на уроках так отвечаете? Ай да умницы!
Ну что ж, теперь пора размяться и нашим командам. Команды, на сцену! Начинаем конкурс «Разминка».
2. ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЁНЫШИ (разминка).
Ребята! Мы познакомились с командами и уже имеем первые результаты. Но это только начало конкурса и к концу картина на табло может коренным образом измениться. Поэтому соберитесь, мы начинаем конкурс «Разминка», который называется «Животные и их детёныши». Ребята! Вы знаете, что у всех животных появляются детки. Некоторые с самого рождения похожи на своих родителей, а некоторые могут иметь совсем другую окраску, либо не иметь рожек, как у взрослых мам и пап. Очень часто малышей называют так же, как взрослых. Но только слова при этом в уменьшительной форме. Например, у мамы-утки — утята. Похожие слова, правда? Но бывает так, что детёнышей люди называют словами, совсем непохожими на имена их родителей. Именно в этом и секрет нашего конкурса «Разминка». Команды, на сцену!
Послушайте задание. Мои ассистенты раздали все командам конверты с на-бором карточек. По сигналу гонга вы должны открыть конверты и за 1 мину-ту разложить все карточки по парам: родители (красные карточки) и их детё-ныши (розовые карточки). Например, на красной карточке написано «Утка», то какую карточку нужно положить рядом? Правильно, «Утёнок»! Учтите, что все карточке в наборе парные, поэтому для каждого малыша вы обяза-тельно должны найти маму или папу. Команды, готовы? Гонг!
Задание выполнено. Команду (название) я прошу прочитать составленные пары. За каждую правильно составленную пару вы получите по одному бал-лу.
3. ПТИЧКИ ПЕВЧИЕ.
Хорошо размялись участники. Молодцы! Переходим к следующему этапу — конкурсу «Птички певчие». Ребята, для вас не секрет, что птицы «разговарива-ют» на своём птичьем языке. Правда? А какие птицы могут говорить, как чело-век? Верно! Попугаи — хорошие артисты. Они умеют подражать человеческому голосу. А вот многие птицы — отличные певцы. Их пение великолепно! И людям далеко до такого мастерства. Ребята, с какой птицей люди сравнивают хорошего певца? Ну, конечно. С соловьём! Представьте себе, дети, что далеко не все наши пернатые друзья, как и люди, умеют петь. Слышали ли вы, чтобы ворона пела? А как разговаривает ворона? Молодцы! А как разговаривают воробьи? Молодцы! Наговорились, мои воробышки? Теперь дадим слово коман-дам. Они сейчас за 1 минуту из своих комплектов птиц (а у всех команд набор птиц одинаков) выберут только певчих. За каждого правильно названного птичь-его артиста вы получите 1 балл, но если непоющую птицу вы представите нам и жюри как певчую, то в таком случае вы получите 1 штрафной балл, а это значит, что этот балл жюри вычтет из общего счёта вашей команды. Поэтому будьте предельно внимательны, ребята. Команды, готовы? Гонг!
Первыми своих певчих птиц нам назовёт команда (название). Напоминаю вам, что за каждого правильно названного птичьего артиста вы получите 1 балл, но если непоющую птицу вы представите нам и жюри, то получите 1 штрафной балл, который вычтут из общего количества ваших баллов.
Молодцы, ребята! Команды очень неплохо справились с заданием. А сейчас мы посмотрим, справятся ли зрители с моими загадками.
1. Все цветы растут на грядке:
Это — ясно, всё в порядке.
Но никак мне невдомёк,
Почему летит цветок,
Крылышками-лепестками
Машет и летит над нами.
Это вовсе не цветок.
Это — яркий ...
МОТЫЛЁК
2. Тащит труженик тростинку,
Веточку, траву-былинку,
Чтоб построить город-дом.
Вся родня жить будет в нём.
Угадай, кто он, скорей!
Этот крошка-...
МУРАВЕЙ
3. Он с оленьими рогами,
С крыльями, с шестью ногами,
Листья кушает силач.
А зовут жука ...
РОГАЧ
4. Очень трудно прыгать маме —
Дети у неё в кармане.
Если мамочка устанет,
Будто стул, свой хвост подставит.
Прямо в сумке на бегу
Деток кормит...
КЕНГУРУ
5. Кисточки на ушках,
Мягонькие лапки,
А на мягких лапках —
Коготки-царапки.
Куцый хвост немножко,
А так, ну точно, кошка.
Только ей не скажешь: «Брысь!»,
Потому что это — ...
РЫСЬ
4. ФАУНА АВСТРАЛИИ.
Болельщики у нас — просто супер! Но и команды не хуже. Сейчас они вам докажут это в конкурсе «Фауна Австралии». Как правило, животные имеют свою традиционную территорию обитания. Например, животные отряда неполнозу-бых, как броненосцы обитают в Америке, зато в Европе или Азии они не жили никогда. Вы знаете, друзья, что Австралия — это континент, расположенный достаточно далеко от других континентов, поэтому там обитают некоторые виды животных, которых не встретишь в других уголках земного шара. А вот какие именно животные обитают в Австралии нам и расскажут команды. Ассистенты уже раздали командам конверты с набором самых разных животных. По сигналу гонга ребята должны открыть конверты и за одну минуту отобрать из наборов только животных-австралийцев. За каждого такого животного команды получат по 1 баллу. Но если окажется, что среди австралийцев затесался африканец, азиат или другие животные не из Австралии, то команда получит штрафной балл за каждого перебежчика, и жюри вычтет штрафные баллы из общего результата команды. Думайте всей командой, ребята. Это задание не только для капитана. Команды, готовы? Гонг!
Сначала своих животных-австралийцев нам прочитает команда (название).
5. КТО ТЫ БУДЕШЬ ТАКОЙ?
А сейчас речь пойдёт о животных не только из Австралии, а из всего мира. Знаете ли, а вернее, узнаете ли вы их, мы сейчас проверим. Этот конкурс для капитанов и болельщиков. Остальные члены команд могут пока отдыхать, сидя на стульчиках. Я прошу подойти ко мне капитанов команд. Поприветствуем капитанов. Капитанами команд не рождаются. Ими становятся. Становятся самые достойные, самые сообразительные и находчивые, и к тому же самые артистичные. Именно такие качества, как артистичность, находчивость и сообра-зительность очень понадобятся капитанам. Капитаны в течение 1 минуты будут изображать с помощью пантомимы самых разных животных, а каких – скажу им я, а вы, дорогие болельщики будете отгадывать, каких животных они показыва-ют. Сколько животных вы отгадаете за 1 минуту, столько баллов вы принесёте своей команде. Отвечать вы будете из зала. Если я услышу правильный ответ, то подниму руку, и капитан будет изображать следующее животное. Если, напри-мер, капитан показывает козу, а вы назвали корову, что уже близко к правильно-му ответу, так как корова и коза похожи тем, что обе дают молоко и у обеих на голове есть рога, то я начну загибать пальцы, тем самым, давая вам понять, что правильный ответ рядом. Болельщики, вы готовы? Первым играет в игру «Кто ты будешь такой?» капитан команды (название) и отвечают болельщики этой же команды. Капитан, выберите, пожалуйста, один из этих конвертов со списком животных. Если вы сразу не можете показать названное мной животное, скажите «Дальше», я предложу вам следующее слово, а к непоказанному мы вернёмся, если хватит времени.
Конверт№1 — КОНЬ, ГОРИЛЛА, ПЕТУХ, МЕДВЕДЬ, ПИНГВИН, ДЕЛЬФИН, ОРЁЛ, БОЖЬЯ КОРОВКА, БАБОЧКА, ПЧЕЛА.
Конверт №2 — ГАДЮКА, БЫК, КИТ, ПАНДА, ШИМПАНЗЕ, КУРИЦА, ЛИСА, КАШАЛОТ, ЛЕБЕДЬ, ЧАЙКА.
Конверт №3 — МАКАКА, МУРАВЬЕД, СТРЕКОЗА, ВОЛК, КЕНГУРУ, ЗАЯЦ, ЧЕРЕПАХА, УДАВ, АКУЛА, УТКА.
6. ЗООПАРК.
Ребята, вы любите ходить в зоопарк? Здорово! В зоопарке, действительно, можно увидеть любых животных, даже с такими, которых не встретишь у нас в лесу. Это очень интересно! Поднимите, пожалуйста, руки те, у кого дома есть хоть какое-нибудь животное, кроме моли, пауков и прусаков. О! Превосходно! Вот, оказывается, сколько любителей животных среди наших первоклассников. А помните, друзья, как одна ленивая хозяйка развела у себя на кухне полчища тараканов? Кому не понравилось такое соседство? Да, верно, это не понравилось посуде, и та сбежала, куда глаза глядят. Как же звали эту хозяйку-неряху? Пра-вильно! Наши первоклассники не такие, как Федора, поэтому я разрешу им устроить зоопарк прямо на нашей сцене. Не настоящий, конечно, а виртуальный, то есть «понарошечный». Итак, мы приступаем к конкурсу «Зоопарк». Мои помощники-ассистенты раздали участникам конверты с одинаковым набором букв, клей. Кисточки и лист ватмана. Я дам командам 2 минуты на то, чтобы они из имеющихся букв составили названия животных, которых они хотят поселить в свой зоопарк. Жюри за каждое животное даст командам по 1 баллу. Конверты открываем по сигналу гонга. Команды, готовы? Гонг!
Гонг! 2 минуты истекли. Я прошу команды показать залу и уважаемому жюри ваши зоопарки. Капитан команды (название) назовите обитателей вашего зоо-парка.
Нашим активным болельщикам я предлагаю тоже устроить зоопарк. Отгадаете загадку, значит, это животное станет обитателем зоопарка зрительного зала.
1. Её глаза, как фонари,
В ночи охоту начинает,
Увидит утром свет зари,
На ветке сидя, засыпает.
Из перьев крылья, клюв-крючок,
Большая голова.
Кто спит, усевшись на сучок?
Охотница-...
СОВА
Отлично! Есть один обитатель зоопарка зрительного зала! Сейчас попробуем ещё одного заполучить. Следующая загадка.
2. Никогда, я точно знаю,
Я домой не опоздаю,
Спешки не переношу,
На себе свой дом ношу.
Спрячу ножки в панцирь свой,
Вот и всё — пришла домой.
Панцирь — дом, и он — рубаха.
А зовусь я — ...
ЧЕРЕПАХА
3. И куда он так спешит
Да всё фыркает, пыхтит?
Он — охотник, очень ловок,
Ловит змей, мышей-полевок.
Любит, есть лесные груши,
На зиму грибы он сушит,
На игольницу похож.
Этот зверь — колючий ...
ЁЖ
4. Это животное вспомните сами?
Хвост, как у рыбы, а морда — с усами,
Толстый слой жира его согревает,
Рыбу в воде для еды добывает.
Словно торпеда, он мчится вперёд,
Ластами-вёслами воду гребёт.
Если наелся, охотится лень,
Дремлет на снежной перине ...
ТЮЛЕНЬ
5. Он рыбой питается в завтрак и в ужин.
На льдине разлёгся большой, неуклюжий.
Но если — в воде, то стрелою летит.
Бивни торчат, и сердит он на вид.
А бивни остры, как у повара нож.
С бивнями в Арктике водится ...
МОРЖ
Отличный зоопарк получился в зрительном зале! Я думал, что вы не справитесь с двумя последними загадками. Они были очень трудными. Молодцы, ребята!
7. ЯСНОЕ НЕБО.
Участники команд тоже не лыком шиты! Тем более что вы за них болеете и поддерживаете своими аплодисментами. Покажите, как вы болеете за своих одноклассников. О! Просто гром аплодисментов. Теперь команды точно легко справятся с новым заданием. Ребята, в каком небе больше птиц летает: в ясном или пасмурном? Следующий конкурс как раз и называется «Ясное небо». В нём примут участие не только команды. Классный руководитель должен внести и свою лепту в победу своих учеников. Пока мои ассистенты раздают командам бланки и ручки, я расскажу об условиях этого конкурса. В бланке нарисована сетка кроссворда, а рядом с ним написаны слова, которые команды должны вписать в эту сетку. Как только все слова на месте, команда показывает бланк мне, и я отпускаю капитана к его учителю. Учитель из букв в выделенных кле-точках должен составить слово — название птицы, после чего капитан относит бланк в жюри. Жюри будет оценивать конкурс таким образом: за правильный ответ — 5 баллов, причём команда, сдавшая бланк первой получит 10 дополни-тельных баллов, вторая — 7, а третья — 5. Команды, готовы? Гонг!
Правильный ответ: ЖАВОРОНОК. Соответственно в кроссворде должны быть выделены клеточки, которые должны занимать буквы Ж, А, В, О, Р, О, Н, О и К.
КРОССВОРД
С
С
К
С
О
В
А
Д
Я
Т
Е
Л
Л
Ч
Р
Н
О
И
В
О
Л
Г
А
В
Ж
З
Р
Е
М
Е
З
У
Д
О
Д Й
8. ЧУДО-ЮДО.
Хорошо потрудились команды и классные руководители. А следующий кон-курс — для капитанов. Капитаны, возьмите у моих ассистентов по листику бумаги и ручке, затем подойдите ко мне поближе. Ребята, вы любите рисо-вать? Молодцы! Я думаю, что, рисуя павлина, вы украсите его хвост краси-выми перьями, а на кончике голого львиного хвоста — кисточку из волос. И это правильно! Но есть такие горе-художники, которые в своём рисунке мо-гут сделать очень много ошибок. Сейчас вам и будет показана картина такого неграмотного художника. Капитаны за 30 секунд должны узнать всех живот-ных в одном Чуде-Юде, сосчитать их и записать полученную цифру на лист бумаги. Жюри за правильный ответ даст 3 балла, а за неправильный 0. Асси-стенты, вынесите картину на сцену. Капитаны, готовы? Ассистенты, открой-те картину! Гонг! Время пошло.
9. ЛЮБИМАЯ СКАЗКА.
Много сказок есть прекрасных,
Как весёлых, так и страшных.
В них герои – Волк, Лисица
И лягушка-мастерица,
Медвежонок, Лев, Слонёнок,
Крокодил и Поросёнок.
Знаю я, что сказки эти
Любят все на свете дети.
А теперь внимание!
Домашнее задание
Мы будем проверять,
Как роли в маленьком спектакле
(зверей и птиц, друзья, не так ли?)
Нам второклассники играть.
На сцену приглашаются артисты 1-А класса. Они покажут нам отрывок из сказки (название). Жюри оценит актёрское мастерство, костюмы и декорации. Макси-мальное число баллов — 15.
Молодцы, ребята! Артисты-первоклассники у нас замечательные. Зал не зря наградил их бурными аплодисментами. А сейчас слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
Победители награждаются грамотами и призом. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
