Клуб интеллектуальных игр «РЕБУС»
Центра детского и юношеского творчества
Дзержинского района города Харькова
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
БОТАНИЧЕСКИЙ КВН
для учеников вторых классов
Разработка руководителя Клуба интеллектуальных игр «РЕБУС»
ЧЕРНЯЕВОЙ ВАЛЕНТИНЫ ЮРЬЕВНЫ
Ботаническом КВН участвуют не более трёх команд. Конкурс устраива-ется либо среди учеников одного из классов и проводится в классном кабинете, либо среди 2-3 команд, в составе которых ученики из параллели вторых классов данной школы либо нескольких школ, в таком случае мероприятие происходит в актовом зале. Состав команд (10 человек) необходимо сформировать заранее, чтобы придумать название команды, нарисовать эмблемы и подготовить с уче-никами приветствие.
ПРОГРАММА КОНКУРСА
1. Приветствие команд.
2. Разминка.
3. Деревья.
4. Вершки и корешки.
5. Румяные яблоки.
6. Плододомино (конкурс болельщиков).
7. Конкурс капитанов.
8. Грибы и грибники.
АТРИБУТЫ, необходимые для проведения конкурса
1. Карточки с плодами (описание в конкурсе «Разминка»).
2. Корзинки (по 2 штуки для каждой команды).
3. Плакат с листочками (описание в конкурсе «Деревья»).
4. Бланки конкурса «Деревья».
5. Три плаката к конкурсу «Урок математики».
6. 36 карточек с плодами (описание в конкурсе «Вершки и корешки»).
7. Два кубика с цифрами или точками от 1 до 6.
8. Плакат «Дерево», на которое хвостиками-плодоножками приклеены яб-локи.
9. Яблоки (вырезать по контуру) – 30 штук (описание в конкурсе «Румяные яблоки»).
10. Карточки «Плододомино» -- 40 штук (описание в конкурсе «Плододоми-но»).
11. Карточки А, Б, В, Г и Д – по комплекту на каждую команду.
12. Карточки «Грибы» и трёхцветный кубик (описание в конкурсе «Грибы и грибники»)
13. Грамоты.
СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА
Ведущий – Добрый день, дорогие ребята! Мы открываем КВН. Но не простой, а ботанический! Оглянитесь вокруг – нас окружает прекрасный и удивительный мир растений. Он поражает своим разнообразием форм и палитрой красок. Целый раздел биологии занимается изучением растений. Ребята, а как называет-ся наука о растениях? Правильно, ботаника. Поэтому в нашем конкурсе мы и поговорим о самых разных представителях флоры планеты Земля, и вы узнаете много интересного и нового. Откройте для себя удивительный и неповторимый мир растений!
Сегодня в нашем интеллектуальном конкурсе «Ботанический КВН» принимают участие команды вторых классов нашей школы (указать наличие команд из других школ, если таковые принимают участие).
1. ПРИВЕТСТВИЯ КОМАНД.
Дорогие зрители! Я не буду знакомить вас с командами-участницами. Они расскажут о себе сами. И это не ускользнёт от внимания жюри. Жюри оценит выступление каждой команды (актёрское мастерство и оформление) от 1 до 10 баллов. Кто же представляет сегодня судейскую коллегию? Я представляю вам членов жюри. (Идёт представление.) Итак, мы начинаем первый этап конкурса «Приветствия команд». Первыми расскажут о себе ученики 2-А класса…
2. РАЗМИНКА.
Ребята! Мы познакомились с командами и уже имеем первые результаты. Но это только начало конкурса и к концу картина на табло может коренным образом измениться. Поэтому соберитесь, мы начинаем конкурс «Разминка». Ребята! Поднимите руки, кто любит фрукты и овощи. Все любят. Молодцы! Значит, участники легко справятся с заданием этого конкурса. Я приглашаю на сцену по два человека от каждой команды. Моих ассистентов я попрошу раздать коман-дам одинаковые наборы карточек с изображением плодов (на карточках также имеются надписи плодов) и по две корзинки. По сигналу гонга команды откроют конверты с карточками и должны будут разложить в одну корзинку фрукты, а в другую – овощи. За каждый плод, положенный в нужную корзинку, команды получат 1 балл. Задание понятно? Приготовились? Гонг!
КАРТОЧКИ С ПЛОДАМИ
(На карточках могут быть только надписи без изображения плодов)
ОВОЩИ: помидор, огурец, лук, чеснок, картофель, свекла, морковь, ре-дис, перец, капуста, горох, баклажан, арбуз, кабачок, дыня, фасоль, цуки-ни, бобы.
ФРУКТЫ: яблоко, груша, вишня, слива, абрикос, смородина, банан, апельсин, виноград, барбарис, хурма, манго, крыжовник, мандарин, лимон, персик, грейпфрут, гранат.
3. ДЕРЕВЬЯ.
Хорошо размялись участники. Молодцы! Переходим к 3 этапу конкурса «Дере-вья». Вот уж деревья вы, я уверен, очень хорошо знаете. В каждом дворе они растут. А уж в лесу! Ребята, кто из вас хотя бы раз в жизни бывал в лесу, подни-мите руки. Лес рук! Извините за лёгкий каламбур, но думаю, что в конкурсе «Деревья» наши кавээнщики не наломают дров. Ребята, на Земле растут очень много самых разных деревьев. А какие деревья вы знаете? (Зал называет дере-вья.) А как мы можем отличить одно дерево от другого? Правильно, по многим признакам. Проще всего распознать дерево летом по его листьям. Именно этим и займутся команды. Я прошу выйти на сцену по два человека от каждой команды. Обратите внимание, дорогие ребята, на плакат с изображением листочков раз-ных деревьев на сцене. Команды должны определить, с какого дерева упал каждый листочек, и отметить это в специальном бланке. Ассистентов я прошу выдать бланки командам. Рядом с каждым листочком стоит кружок с его поряд-ковым номером, а в бланке имеется список деревьев. В бланке рядом с названи-ем дерева напишите номер листочка, который соответствует этому дереву. За каждую правильно составленную пару «лист-дерево» команды получат по 1 баллу. Время на выполнение задания – 1 минута. Командам всё понятно? Гонг!
ПЛАКАТ С ЛИСТОЧКАМИ И БЛАНКИ
На плакате изображены листики дуба, клёна, каштана, берёзы, рябины, осины. Рядом с каждым листиком в кружочке нарисован порядковый номер. Игрокам выдаются бланки, в которых в левом столбике написаны названия деревьев: каштан, осина, берёза, клён, дуб, рябина. Ребята вписывают номера листиков соответственно названиям деревьев.
4. ВЕРШКИ И КОРЕШКИ.
С листочками благополучно разобрались. Перейдём к вершкам и корешкам. Помните сказку, как медведь запутался, когда ему с урожая вершки выгоднее взять, а когда – корешки? Да всё впросак попадал. Пшеница выросла, ему ко-решки достались, а мужику -- вершки. А вот как урожай репы собрали, медведю – листья, а мужику – репка. В наших командах не медвежата, и сбирая урожай, уж они-то разберутся, что нужно выбирать: вершки или корешки! По два чело-века от каждой команды для сбора урожая я прошу выйти на сцену. А наша сцена чудесным образом превратилась в сад-огород. Под этими одинаковыми карточками, висящими на сцене (6 рядов по 6 штук в каждом), скрываются самые разные плоды. Чтобы открыть любую из них нужно бросить два кубика. Первый кубик укажет номер ряда. Бросив второй кубик, можно определить, какую именно карточку нужно открыть. Отсчитывать карточки нужно слева направо. Например, в ряду осталось только три карточки. Считаем: раз, два, три, и снова начиная с первой, четыре, пять. Значит, искомая пятая карточка нахо-дится посередине. Но самое важное правило заключается в следующем: перед бросками кубиков команда должна сказать, что она хочет взять себе в этот раз – «вершки» или «корешки». Допустим, команда выбирает «вершки» и открывает «яблоко», то получит 1 балл, так как выбрала съедобные вершки. Рассмотрим другой вариант: команда выбрала «корешки» и открыла «горох», то получает 0 баллов, так как корни гороха несъедобны. Каждая команда по очереди сейчас сделает по 4 броска. Всем всё понятно? Приступаем к сбору урожая. Начинает команда …
КАРТОЧКИ С ПЛОДАМИ ПО РЯДАМ.
(Карточки должны висеть на сцене изображением плода и его названием к стене. Тыльная сторона карточек, повернутая к зрителям, должна быть абсолютно одинаковой. На карточках при отсутствии картинок плодов можно сделать только надпись – название плода.)
Ряд №1 – пшеница, горох, арбуз, картофель, слива, свекла.
Ряд №2 – огурец, капуста, помидор, груша, чеснок, хрен.
Ряд №3 – клубника, подсолнух, кукуруза, пастернак, редис, репа.
Ряд №4 – яблоко, лук, морковь, петрушка, абрикос, грецкий орех.
Ряд№5 – дыня, сельдерей, вишня, барбарис, пастернак, персик.
Ряд №6 – хурма, арахис, гранат, банан, фасоль, баклажан.
Ребята, вы, конечно, заметили, что с изменением времён года в природе тоже происходят изменения. Попробуйте по перечисленным мною приметам опреде-лить, о каком времени года речь. Слушайте загадки и отвечайте все вместе.
ЗАГАДКИ
Солнце печёт,
Липа цветёт,
Рожь поспевает…
Когда это бывает?
Птицы улетают,
Пшеницу собирают,
С деревьев лист слетает…
Когда это бывает?
Иней на ветвях,
Снег на полях,
Вьюга завывает…
Когда это бывает?
Почки набухают,
Птицы прилетают,
Подснежник расцвеиает…
Когда это бывает?
5. РУМЯНЫЕ ЯБЛОКИ.
Ребята! А сейчас на нашу сцену пришла осень. Посмотрите на яблоню в нашем саду. Яблоки уже поспели. Пора собирать урожай. Для этого я приглашаю на сцену по два человека от каждой команды. По очереди каждая команда будет срывать с яблони по одному яблоку. Но эти румяные яблочки с секретом: на каждом из них написаны цифры -- 1, 3, 5 или 10 баллов, всего 30 штук. Какой урожай соберут команды, столько и получат баллов за этот конкурс. Итак, начинаем сбор урожая. Начинает команда…
6. ПЛОДОДОМИНО.
Ребята, плоды разных растений отличаются не только вкусом, цветом, формой. Их можно разделить на две группы ещё по одному признаку – по способу упот-ребления. То есть одни плоды принято кушать сырыми, а другие нет. Назовите мне такие плоды, которые мы, обычно, не едим в сыром виде. Правильно! Но это не только картофель. Если арбуз и дыню мы с удовольствием едим свежими, то жевать сырую тыкву вряд ли найдётся желающий. Ребята, а какие плоды мы едим и в сыром, и в варёно, и жареном виде? Молодцы! Второклассники, любите ли вы играть в настольные игры? А умеете ли вы игру домино? Замечательно! В нашем конкурсе всеми плодами можно играть. Эта игра называется «Плододомино». Я прошу подняться на сцену по одному человеку от каждой команды. У меня в руках 40 карточек плододомино. Каждая команда может вытащить из колоды по 9 карточек. Прошу вас. Так, теперь вместе с карточками спуститесь в зал, раздайте выбранные карточки членам своей команды и возвращайтесь на сцену. Ребята, я прошу вас поднять карточки так, чтобы их хорошо видели игроки на сцене. Отлично! Теперь мы готовы к игре. Правила вы помните, к одному их двух хвостов цепочки нужно пристроить свою карточку домино так, чтобы половинка вашей карточки плододомино совпадала с картинкой хвостика. У каждой команды 9 карточек, а значит и по девять ходов. Выиграет, и получит 10 баллов, та команда, у которой к концу игры останется на руках меньше пло-дов. Если ход ваш, а ходить нечем, то «идёте на базар» и берёте столько карточек из колоды, пока не появится такая, которой вы сможете сделать ход. Правила понятны? Ассистент, вытащите, пожалуйста, одну карточку из колоды. Спасибо. Держите её горизонтально. Ребята, это и есть та карточка, с которой мы начинаем игру. Игрок на сцене смотрит в зал на карточки своей команды и в течение 30 секунд думает, какой карточкой можно сделать ход. Затем он вызывает нужного игрока на сцену и ставит его рядом с ассистентом, карточка к карточке, образуя цепочку. Всё как в настоящем домино. Первый ход делает команда…
КАРТОЧКИ «ПЛДОДОМИНО»
1. ЯБЛОКО-ГРУША. 21. ЯБЛОКО-СВЕКЛА.
2. ГРУША-ВИШНЯ. 22. СВЕКЛА-ГРУША.
3. ВИШНЯ-СЛИВА. 23. ПШЕНИЦА-МУХОМОР.
4. СЛИВА-ПОМИДОР. 24. МУХОМОР-БОРОВИК.
5. ПОМИДОР-АРБУЗ. 25. БОРОВИК-ЛУК.
6. АРБУЗ-ЯБЛОКО. 26. ЛУК-ЯБЛОКО.
7. МОРКОВЬ-ТЫКВА. 27. ЯБЛОКО-ВИШНЯ.
8. МОРКОВЬ-СВЕКЛА. 28. ГРУША-СЛИВА.
9. СВЕКЛА-ПШЕНИЦА. 29. ВИШНЯ-ПОМИДОР.
10. ПШЕНИЦА-МУХОМОР. 30. СЛИВА-АРБУЗ.
11. ТЫКВА-МУХОМОР. 31. ПОМИДОР-МУХОМОР.
12. ТЫКВА-ЯБЛОКО. 32. ТЫКВА-ГРУША.
13. ТЫКВА- ВИШНЯ. 33. ТЫКВА-СЛИВА.
14. ТЫКВА-ПОМИДОР. 34. ТЫКВА-АРБУЗ.
15. АРБУЗ-ГРУША. 35. АРБУЗ-ЛУК.
16. АРБУЗ-СВЕКЛА. 36. АРБУЗ-МОРКОВЬ.
17. АРБУЗ-МУХОМОР. 37. АРБУЗ-БОРОВИК.
18. АРБУЗ-ПШЕНИЦА. 38. ЯБЛОКО-ПОМИДОР.
19. ЯБЛОКО-СЛИВА. 39. ЯБЛОКО-ПШЕНИЦА.
20. ЯБЛОКО-МУХОМОР. 40. ЯБЛОКО-БОРОВИК.
6. КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Знакомая песенка говорит нам о том, что начинается конкурс капитанов. Капи-таны команд, прошу на сцену!
Ребята! Вы любите сказки? Конечно! Я и не сомневался! В сказках и зайцы разговаривают, и безмолвные рыбы, и ветер с горой. А каких чудес только не происходит! И ковры летают, и тыквы в кареты превращаются. Давайте вспом-ним сказки, а капитаны ответят нам на «сказочные» вопросы. Ассистенты выда-ют капитанам карточки с буквами А, Б, В, Г и Д. Я буду задавать вопросы и предлагать на них по четыре варианта ответов. Из четырёх – только один вари-ант правильный. И капитаны, подумав 30 секунд, должны найти среди них этот правильный вариант и по сигналу гонга поднять соответствующую карточку. Жюри за каждый правильный ответ запишет на счёт команды по одному баллу. Капитаны готовы? Я читаю первый вопрос.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КАПИТАНОВ
1. В какой сказке главный герой попробовал одно яблоко – выросли ослиные уши, попробовал другое – нос превратился в поросячий пятачок?
А – ТОМ И ДЖЕРРИ;
Б – ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО;
В – МОЙДОДЫР;
Г – ЧЕБУРАШКА И ЕГО ДРУЗЬЯ;
Д – НУ, ПОГОДИ!
Правильный ответ: Д – НУ, ПОГОДИ!
2. В какой сказке волшебный цветок выполнил семь желаний?
А – АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК;
Б – ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК;
В – СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА;
Г – ХОЗЯЙКА МЕДНОЙ ГОРЫ;
Д – ДЮЙМОВОЧКА.
Правильный ответ: Б – ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК.
3. Как звали девочку, желания которой исполнял цветиц-семицветик?
А – СВЕТА; Б– АЛИСА; В – ЭЛЛИ; Г – ЖЕНЯ; Д – МАША.
Правильный ответ: Г – ЖЕНЯ.
4. В какой сказке яблоня спрятала под своими ветвями сестру с младшим брати-ком?
А – МОРОЗКО; Б – КРАСНАЯ ШАПОЧКА;
В – РЕПКА; Г – ГУСИ-ЛЕБЕДИ;
Д – ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА.
Правильный ответ: Г – ГУСИ-ЛЕБЕДИ.
5. В какой сказке мальчик и девочка вместе выращивали белые и алые розы?
А – СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА;
Б – ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА;
В – КОРОЛЬ МАТИУШ ПЕРВЫЙ НА НЕОБИТАЕМОМ ОСТРОВЕ;
Г – АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС;
Д – СКАЗКА О ВАСИЛИСЕ ПРЕКРАСНОЙ И СЕМИ БОГАТЫРЯХ.
Правильный ответ: А – СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА.
6. В какой сказке одной королевской наследнице мешала спать маленькая овощ-ная культура?
А – ЧИПОЛЛИНО;
Б – ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ;
В – СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА;
Г – ЗОЛУШКА;
Д – БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ.
Правильный ответ: Б – ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ.
7. В какой сказке Главным полицейским был Лимон?
А – БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ;
Б – ПРИКЛЮЧЕНИЯ ПОРОСЁНКА ФУНТИКА;
В – В СТРАНЕ ТЕРРА-ФЕРРА;
Г – МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ;
Д – ЧИПОЛЛИНО.
8. ГРИБЫ И ГРИБНИКИ.
Дорогие ребята! Как вы думаете, грибы – это растения или животные? Многие из вас ошиблись. Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Наука биология относит их к отдельному, самостоятельному классу. Это вы будете изучать на уроках ботаники в старших классах. Но, по-моему, грибы всё-таки ближе к растениям, чем к животным, поэтому в нашем «Ботаническом КВН» есть отдельный конкурс «Грибы и грибники».
Многие из вас, наверное, собирали грибы с родителями в лесу и знаете, что грибы бывают съедобными и несъедобными. Разбираются ли в грибах коман-ды второклассников, мы сейчас и узнаем. По два человека из каждой команды я приглашаю на сцену, которая уже превратилась в грибную поляну. За этими разноцветными листочками (висят на сцене) спрятались грибы. Броском куби-ка игроки определят цвет листочка. Любой листочек именно такого цвета иг-року разрешается снять и с его обратной посмотреть, какой гриб спрятался под ним. Если попался съедобный, команда получает 5 баллов, несъедобный – 0. Грибники, готовы? Первыми начинают игроки команды…
Кубик имеет две грани жёлтого цвета, две – красного и две – зелёного. Листочки, по 10 штук этих же трёх цветов, вешаются цветной стороной к зрите-лям. С обратной стороны листочков написаны названия грибов.
Красные листики – боровик, мухомор (2 шт.), подосиновик, сыроежка, груздь, лисичка, рыжик, бледная поганка (2 шт.).
Жёлтые листики – опёнок, рыжик, рядовка серая, зеленушка, шампиньон, под-берёзовик, мухомор (2 шт.), бледная поганка (2 шт.).
Зелёные листики – маслёнок, боровик, шампиньон, рыжик, лисичка, груздь, мухомор (2 шт.), бледная поганка (2 шт.).
Молодцы, грибники! Хорошо справились с заданием. А пока жюри подведёт итоги, мы с вами, дорогие болельщики, будем отгадывать ботанические загад-ки. Вернее, загадывать буду я, а вы отгадывать. Готовы?
БОТАНИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ
1. Как поспеет – почернеет,
А пока незрелая –
Зелёная да белая.
ЧЁРНАЯ СМОРОДИНА
2. На зелёной ровной ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял белый шар.
ОДУВАНЧИК.
3. Много халатов надето
На куколку жёлтого цвета,
А сверху - чёрная чалма,
Сама же зёрнышек полна,
Уселась она на суставы стеблей,
Считает себя королевой полей.
КУКУРУЗА
4. Я видел куст осенним днём.
Есть сто коробочек на нём.
А в тех коробочках, ребята,
Лежала беленькая вата.
ХЛОПОК
Молодцы, ребята! Хорошо и дружно вы разгадали все ботанические загадки. Где мы только не побывали с вами: и в лесу, и в саду, и на огороде. Как красива наша природа! Давайте все вместе будем беречь эту земную красоту! А сейчас я пре-доставляю слово нашему уважаемому жюри.
Победители награждаются грамотами и призом. |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
