Рецензии
| Аннотация
Трагедии – неотъемлемая часть жизни. Взросление – объективный
процесс бытия. Наслоение одного на другого может стать причиной
психической патологии. Как это случилось в жизни Вероники: девочка
была изнасилована в раннем возрасте, при этом её лучшая подруга
сыграла определенную «фоновую» роль в этой трагедии. Или ей это
только показалось? Стремление Вероники сбалансировать подвинутый в
её представлении мир до рамок справедливого возмездия делает её
эпицентром самых невероятных с точки зрения обывателя событий.
Подавляемый гнев и скрываемая ярость под маской хладнокровия делают
из молодой женщины опасного и не упокоенного хищника. Автор
сознательно формирует у читателя двойственность в отношении главной
героини – допустимы как отвержение, так и сочувствие, в целях
максимального слияния с реальностью: мир сам по себе дуален. Финал
неформально может иметь многоточие. Но и начало у истории тоже было
не здесь, впрочем: Люцера, как она есть. В перманентном своём обличии. | | Иван, а мне отчего-то казалось, что Вы - в числе судей этого конкурса.
Показалось, видимо :-) | | Израиль, мягкое товарищеское напоминание одного из положений
конкурса:
"3.8 Второе и последующие произведения автора в одной
номинации не рассматриваются и удаляются без предупреждения.";
Боюсь, что Вы можете "попасть под сокращение", если сами не
определитесь, какое из двух выставленных произведений оставить в
номинации. | | | Классно. Хорошо б ещё директорию открыть, куда работы размещать :) | | | напомните объемы плз. Нигде не могу отыскать Положение... | | Хорошо написано.
Почитал комментарии тут коллег... Должен сказать, что ублюдками не
рождаются - нас всех одинаковыми извлекают на свет божий. Как
правило, "ублюдочное" поведение и состояние в подростковом
возрасте - это защитная реакция психики на пережитый шок или
психологическую травму, полученную в детстве, калькирование модели
поведения родителей или иных "героев": у кого-то они в детстве
похожи на князя Мышкина, у кого-то - на Раскольникова или Обломова,
и т.д. В результате же иного колоссального травматического шока
вполне реально "извлечение" на поверхность своего природного,
божьего Я. Мало ли в реальной жизни примеров?
Мне представляется, что оценка "5" тут вполне уместна. | | Второе произведение автора в одной номинации. Мною уже прочитано
первое, размещенное ранее. По условиям конкурса, второе к зачету не
принимается и не рассматривается.
Уважаемые коллеги, давайте ценить время своих собратьев - ну к чему
хитро-прикольничать среди себе подобных? | | Достаточно сложно для меня назвать данное письменное перечисление
фактов, с нарушением пунктуации и стилистическими перекосами,
законченным произведением. Текст нужно вычитывать и править, почти
в каждой строфе (или параграфе?- непонятна структура текста, к чему
везде красная строка?) есть ошибки.
Также я сомневаюсь, что конкурсная тема раскрыта, или хотя бы
отражена мимолетно.
"3". | | Идея произведения оригинальная, но техническое исполнение всё же
оставляет желать доработки - как в плане грамматики (пунктуация, в
частности - выделение кое-где причастных оборотов, вводных слов;
тире было бы уместнее в ряде случаев, но вот в названии - сомнительно,
по правде сказать), так и в стилистике: скажем, повальное наличие
красной строки - это либо песнь, но тогда где же ритм? - либо
бессознательное неаккуратное отношение к параграфу; а при первом
появлении ворон КРЯКНУЛ - описка? - а если сознательное
использование, то впечатление драматизма совершенно утрачено
возникающим образом утки (или детской свистульки-крякалки).
"4-" | | Коллега, классный текст, но абсолютно не в теме конкурса, поэтому
оценки не будет. | | Коллега, по первой - "зачетной" работе - я высказался. Будет справедливо
для остальных участников, если мы ограничимся всё же 1 рецензией на
автора в каждой из номинаций. ОК? | | Очень интересная параллель. Изложена, правда, несколько громоздко,
на мой взгляд - наличие вводных слов и оборотов, мне кажется,
превышает некий уровень их адекватного восприятия :)
Некоторые ляпы (про пунктуацию не упоминаю - там больше 5
случаев):
"позициировал" (может, "позиционировал" имелось ввиду?)
"Создатель ... сами не понимали" (грамматич. согласование числа)
"что он будет ... находится в поиске" (окончание глагола - что делаТЬ?)
Оценка в рамках конкурса - 4. | | В целом написано классно. Но... завязка?- действие?- финал? - сюжет-
размышление: на мой взгляд, не дотягивает до номинации рассказа или
тем более новеллы. Я бы рекомендовал переместить текст в соседнюю
номинацию прозы - ближе к эссе :) . "4" | | Задумка понравилась, но вот некоторые стилистические ляпы:
"задумчиво вертел пустым пластиковым стаканчиком" (вертеть что-то, а
если чем-то, то в данном конкретном эпизоде - руками, а не стаканом)
"он узнал несколько из своей школы" (узнать некоторых)
"Надел тонкие, но дорогие наушники" (неуместный союз)
"спешить было некуда - мамы ещё не было" (лексическая
повторяемость)
Все приводить не буду, с пунктуацией тоже кое-где проблемы. Текст
нуждается в доработке, и вычитке - по кр мере. "4-" | | Грамотное изложение, за исключением нескольких ляпов с
пунктуацией. Апокалипсисно для героя и его судьбы, - вероятно,
правда. Подумалось, что фраза в конце "без брезгливости пожал
Лёкину руку" отдаёт легким снобизмом. Или подрывает доверие в своей
искренности :) - где истина, Константин? впрочем, не отвечайте :)
Но в целом - уж слишком как-то банально изложена ставшая до боли
банальной человеческая драма. Нельзя так банально подходить к такой
теме. Словно фото-снимок на привале судьбы - простой, без творческой
изюминки."4". | | Написано мастерски, с т.з. стилистики, грамматики и проч технических
средств изложения. И факт ДТП тоже, к сожалению, не буйство
фантазии, а горькая реальность наших дней, если меры не примем
(законники или мы сами) апокалипсис обеспечен.
Напрягло одно: если у вас есть дети, то вы должны знать, что они
ЧУВСТВУЮТ взрослых. Интуитивно, по мелким жестам и незаметной
мимике. Они - самые страшные в своей прозорливости психологи, и уж
за неделю-то точно бы вычислили истинную природу "бабушки", а за
несколько месяцев и подавно. То есть либо у ЛГ не было и подавно
ненависти и черных намерений к малышу (чего она столько ходила -
ловила момент? наслаждалась болью? вынашивала уверенность в
правоте? молила Бога о мести и оправдании своем?); либо это не
правдивый финал, а лишь ФАНТАЗИЯ автора или реального персонажа -
что тоже возможно.
Также концовка показалась не совсем верной для такого произведения:
"Пусть он живет! Я не хочу, чтоб он, как и мой мальчик, превратился в
нечто, не хочу, чтоб его светлая рубашонка покрылась пятнами бурого
цвета! Пусть он живет! И я буду жить: ходить на работу, возвращаться
в пустую квартиру, смотреть на фотографию сына и чувствовать
облегчение от того, что не смогла, не переступила. Сын бы не
простил..." - считаю, что эта часть совершено здесь лишняя: всё это как
бы и было очевидным по ходу повествования, а фактическая
интерпретация превращает сюжет чуть ли не в мелодраму. "4". | | Вводный параграф показался несколько наивным по сути и содержанию. В
целом слог и стиль - тяжеловаты, текст как-то совсем не радует глаз;
однозначно требуется вычитка. Сюжет не вопринимается как
отвечающий конкурсной тематике. Сожалею, "3". | | Написано весьма грамотно, но, боюсь, суть внутренних переживаний здесь
- это ближе к эссе, чем к рассказу или новелле, которые подчиняются
определенным законам, имеют структуру и форму. К сожалению, я также
не усматриваю в этом тексте какой-то художественной ЗНАЧИМОСТИ или
литературной ЦЕННОСТИ, или некой ОРИГИНАЛЬНОСТИ - ни
композиционно, ни сюжетно. Сорри - только "3" за общую стилистику. | | Думается, что написано от чистого сердца. При этом написано
грамотно и ритмично, с соблюдением всех норм и требований русского
классического :) Есть, конечно, спорные философские моменты по
содержанию и взглядам автора на поднятую тему (например, унижение
подаянием; или факт: настоящие воины-ветераны НИКОГДА не просят
милостыню, следовательно, это работают мошенники; в 90% подобных
случаев в роли просящих выступают профессиональные попрошайки -
статистика; замороженные лица попутчиков могут быть по причине
личной семейной трагедии - сын погиб, например - и т.д. и т.п., не
стоило бы судить или тем более ОСУЖДАТЬ КОГО-ТО), но коль автору
непременно хочется распространить милосердие по миру со своей
легкой руки - удачи ему и успехов. "5" - текст в тему. | | Тоже вариант, имеет право на жизнь, вероятно, как и все
"апокалипсисные" - пока 01.01.2013 не наступит, мужик не перекрестится,
что называется. Написано задорно, но несколько небрежно с точки зрения
сюжета и композиции. "4" |
|
| 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
