|
Прочел 2 раза. Чтобы лучше понять смысл стихотворения и попытаться пропеть песню. Первый вопрос к Автору /без обид – чисто технический вопрос не влияющий на смысловую рецензию и с учетом того, что сам я не особенно певец/: а что под эти слова действительно есть мелодия и она реально поётся? И почему 5 куплетов, а не больше или меньше?Спасибо.
Далее. Первый куплет. Само по себе понятия «дорога», да еще «в даль» - ну никак не может быть /литературоно/ смыслом жизни. Что касается «всех любить», - то тоже проблематично, ибо ВСЕХ-ВСЕХ не полюбишь ни как. Есть другие мнения – докажи в тексте.
И НЕ рифма: «в жизни» - «любить».
Припев. Вопрос. Что такое «потеря без утерь» и с чем её /потерю/ «едят» литературные гурманы?
Второй куплет. Вопрос. Если вокруг «безлюдица», кого Автор «видит», и почему «свысока»? Где литературная логика?
«Одна» - «свысока» - это рифма для 8-го класса сельской школы.
Третий куплет. Полная, извините, литературно-смысловая какофония. Задать конкретные вопросы?..
Продолжить или достаточно? Одно могу сказать: всё это действительно литературно-смысловой парадокс с попытками поэтического обрамления ВОЛЬНЫХ /ну очень вольных!/ мыслей Автора.
Извините, ничего личного. Хотя хотелось бы услышать в прозе, о чем же всё же конкретно написано в этом произведении? |
|
Уважаемая Света.
Вынужден сообщить, что стихотворение, заявленное в конкурс "Парадокс", не соответствует теме и не может быть выставлено в процессах Вердикта.
Желаю, однако, Вам удачи в конкурсе "Новые имена"!
С уважением, Секретарь. |
|
| Спасибо. С этой песней я выступала на школьном концерте. У нас 1 место. |
|
| С Новым годом! Ты умница, так держать))) |
|
| Светик, вот так сюрприз))) Удачи тебе! |
Положение о Клубе
Сделать стартовой
