Буфет. Истории за нашим столом | Лето попрощалось с нами и уступило место Осени . А начало Осени всегда ассоциируется с началом учебного года. Вечер — время заглянуть в «Буфет», посидеть в приятной компании, да вспомнить что-то интересное из собственной школьной или студенческой жизни или услышанное ранее от своих друзей. Обычно кто-то первый начинает рассказ и предлагает другим рассказать что-то интересное, забавное, юморное... И вот уже все вовлечены в «перекличку» такого рода. Проект "Буфет. Истории за нашим столом" приглашает авторов нашего портала поделиться своими воспоминаниями о годах учёбы, вспомнить свою первую учительницу... первый звонок...первые экзамены...выпускной...поступление в институты и техникумы...Уверена, что каждому есть что вспомнить!!! |
| Конечно, начало учебного года отражается и на волнении дедушек и бабушек, ибо прибавляется дополнительные заботы в виде различных мероприятий, в их числе повышение уровня домашней подготовки в освоении учебного материала внуками, а также контроля за успеваемостью. Вот привожу один пример сообразительности моего внука, из его учебной биографии: Пятерка* Показал мне внук пятерку, Но она была потертой. Зренье взял себе, удвоил, Вижу под пятеркой - двойка. «Не один он безобразник!» цифра — выкинула фразу. Видно в переделках страшных Побывала двойка наша. Сев удобно стал я слушать Двойку, усадив на уши. Стало многое известно О пятерочках нечестных. Вечерком сказал старухе: -Я доволен своим внуком. Он из двоечки "матерой", Сделал добрую пятерку. Будущий изобретатель, Сохраним его тетради. Вдруг науке он поможет... Двойка впрямь с пятеркой схожа. В отражении зеркальном Повторение буквально. Пять поставлю за смекалку... Внук не понял и заплакал! |
| Муса, такие изобретатели имелись в каждом классе:))))Между прочим, и некоторые девочки тоже пытались проделывать такие манипуляции с плохими оценками. но мальчишки всё-таки чаще пытались "наводить порядки" в дневнике:) |
| ТРЕТЬЯ БУКВА В СЛОВЕ В подъехавший автобус на остановке вбегают несколько школьников, по виду – пятиклассники. Они шумно ведут себя: громко разговаривают, толкаются, жестикулируют, смеются. Сидящая неподалеку от них пожилая женщина, не выдержав, строго одёргивает ребят: - А ну-ка тише, вы чего расшумелись!? Один из мальчишек, недовольно покосившись на нее, шмыгнул носом - Пошли вперёд, нам же скоро выходить. - Вот- вот, – подхватила женщина. – места много, чего вы здесь сгрудились? - и тут же строгим тоном продолжила: - В школе-то хорошо учитесь? - Хорошо, - ответил один из ребят. - На пятёрки?! - Да! – утвердительно машут головой ученики. - А какая будет третья буква в слове «кровать» - «О-о»- произносит один из ребят уверенно. - Правильно, а какая будет пятая буква в слове «прощай»? - «А-а» – немного подумав, отвечает «пятёрочник». - Правильно. Молодец!- улыбается женщина. Тут один из школьников негромко говорит примерному ученику на ухо: - Лёшка, слышь, пошли отсюда, а то она сейчас математику начнет спрашивать! И они, бочком, бочком, стали проталкиваться к выходу, стараясь побыстрее удалиться на безопасное расстояние от назойливой пассажирки. А то и вправду дойдет дело до математики. А это вам не «ча»-«ща» пиши с буквой «а»! |
| Симпатичная миниатюра,Наталья!!!:)))) |
| ДЕВУШКА С МАНДОЛИНОЙ Читать Наташка научилась в пятилетнем возрасте. К восьми годам она прочла уже много книг, а писать и считать не умела и никак не могла дождаться, когда же наконец пойдёт в школу. Там-то учительница всему её научит. И вот этот счастливый день наступил! Она идёт с мамой в школу, на первый в своей жизни урок! Какая же она будет, её первая учительница? На Наташе новенькая коричневая форма и белоснежный фартук. В руках девочка несёт букет цветов. Подойдя к небольшому зданию, в котором располагалась начальная школа, Наташа и мама увидели во дворе много детей и родителей. Девочка прижалась к матери. Ей было немного страшно и в то же время очень любопытно: а что будет дальше? Директор школы высокий средних лет мужчина, поднявшись на крыльцо поприветствовал всех, поздравил детей с началом учебного года. И прозвенел звонок — первый в Наташкиной жизни звонок на урок. Войдя в класс вместе с остальными первоклашками, она села за чистенькую, пахнущую свежей краской парту, стоявшую у окна. Глянув на улицу, весело помахала рукой матери, оставшейся ждать её во дворе школы... Дверь открылась, и в класс вошёл директор, и с ним какая-то де- вушка — русоволосая, голубоглазая, в светло-голубом платье. «Краси-и-вая!» - отметила про себя Натка. Он представил вошедшую, но Наташа не расслышала, продолжая рассматривать незнакомку. Затем директор прошёл в конец класса и сел за последнюю парту, а девушка, назвавшись Нелли Ивановной, открыла журнал и стала называть фамилии. Каждый ученик, услышав свою, поднимался и говорил: «Я». «Стогнеева», - услышала Наташа свою фамилию, которая, как ей показалось, прозвучала громче остальных. Она поднялась и тоже сказала: «Я». Познакомившись таким образом со всеми, голубоглазая девушка перечислила, какие в этом учебном году будут предметы, добавила, что ещё ребят ждут уроки музыки и пения, и сейчас она проведёт с ними один такой урок... Взяв в руки какой-то круглый инструмент, девушка сказала, что пока сама сыграет им на мандолине и споёт. Пела она хорошо, все дети слушали её с интересом. Натка же внимательно следила за ней и заметила, что, когда директор смотрел на учеников, лицо её делалось весёлым, она начинала покачивать головой в такт музыке, а когда он поворачивался к ней, лицо её вновь становилось строгим. «Здорово она боится директора!» - сделала вывод Ната. Когда урок закончился и Натка вышла со всеми на улицу, мама, обняв её спросила: - Ну как, понравилась тебе учительница? - А ее не было, - беспечно ответила Наташа. - наверное заболела. Вместо нее девчонка какая-то пела нам песни. - Как не было?! Да ведь это и есть ваша учительница! Наташка от неожиданности даже остановилась: - А разве бывают такие? Ведь учительница должна быть седая и в очках! Придя в школу на следующий день, она уже совсем другими глазами смотрела на свою учительницу, постепенно привыкая к тому, что она не старая, а молодая, не седая, а русоволосая, и очки она совсем не носит... |
| Листая старый фотоальбом... «СИТЦЕВЫЙ БАЛ» Учились мы в школе в нелёгкие годы, Отцов нас лишила война... Но поднималась нашим народом После разрухи страна. Фотоальбома листая страницы, Я вспомнила первый свой бал… Решили девчонки шить платья из ситца – Идею весь класс поддержал! Кружатся в вальсе красивые пары, Звёздами высвечен зал. В гамме расцветок, в полном разгаре, Юности «Ситцевый бал»! С завистью в окна берёзка стучится, Листья ревниво дрожат: Феи волшебные в платьях из ситца – Мая цветущего сад! Робко открытые девичьи плечи – Моды капризной сюрприз! Новой традиции – «ситцевый» вечер, Ждёт победительниц приз. Сколько фантазии: складочки, рюшки... Здесь повторения нет! Шили на конкурс платья подружки, Стойко скрывая секрет. Кто же счастливица? Кто же удачница? – Трудно проблему решить: Все – королевы в ситцевых платьицах! Все, как одна, хороши! В судьбах серьёзнее конкурсы будут, Этот – начало начал... Пусть всех девчонок счастьем закружит Первый, ответственный бал! |
| В судьбах серьёзнее конкурсы будут, Этот – начало начал... Пусть всех девчонок счастьем закружит Первый, ответственный бал! Всё верно,Валя. Хорошее стихотворение:)))) |
| НЕСУ ДОМОЙ ПЯТЁРОЧКИ Бегу по снежной горочке – В портфеле три пятерочки: По пению и физкультуре И по родной литературе. А вот по рисованию, Признаюсь я заранее, Три с минусом поставили И объяснить заставили, Кого же я изобразил – Быка или машину «ЗИЛ»? Да здесь ясна картина – Вот – кузов, вот – кабина, Вот – руль, а это – шины. Ну, разве не машина? |
| Серьёзны-ы-ы-ый предмет - рисование!!!:) В 91-й школе нашего города, где учились дочери, был замечательный учитель рисования Василий Фёдорович ( недавно его не стало). У него рисовали все - старались. У кого-то получалось лучше, у кого-то хуже...По крайней мере его ученики если и рисовали машину, то получалась действительно машина, а не бык! |
| СОБАЧИЙ ПЕРВЫЙ КЛАСС Пришли собаки первый раз В собачью школу – в первый класс. Учитель-дог высок и строг, В больших очках ведёт урок. Расселись, навострили уши Урок грамматики послушать, Вдруг, приоткрылась дверь немножко И в класс заходит чья-то… кошка! Поднялся визг, и лай, и гав! Собаки бросились стремглав За Муркой, та бегом во двор И мигом влезла на забор! С разбега взял эрдельтерьер Забор высокий, как барьер. Пёс так собой доволен был, Что и про кошку позабыл. Ученики и ученицы – Болонки, коккер и два шпица, – С боксёром начали игру, Устроив гонки по двору. А в классе хмурит брови дог: Вот-вот закончится урок, Но не унять собачий пыл – Учеников и след простыл! |
| Си-и-и-и-и-мпатичное стихотворение!:)))) |
| РЕПЕТИЦИЯ В ЦИРКЕ На малиновой арене Расположен целый класс, Но ни Тани и ни Сени Занимаются сейчас. Здесь сегодня на уроке Две болоночки и коккер. Рыжий коккер-спаниель Весь урок глядит на дверь: Пёс не любит репетиций И не хочет он учиться, Но, за пару вкусных шпрот И станцует и споёт. А болоночка Снежинка Отвечает без запинки. Тянет лапку крошка Фри, Тявкнет раз, два или три. Вот ещё одна – Пушинка Занимается разминкой: То на задних лапках скачет, То гоняет синий мячик. И арену оббежав, Лает весело: «Ав, ав – Репетиции конец!» Ай, Пушинка – молодец! Дрессировщик начинает Математики урок И об этом, извещая, «Динь-дилинь» - звенит звонок! Тут же все за парты скок! Тихо сели и …молчок. Ах, какая дисциплина! Только чью мы видим спину? То на задней парте пёсик, Прикрывает лапкой носик, Прячет голову, вздыхает: Ясно, что урок не знает. Но учитель очень строг: Каждый должен знать урок! Он лентяя вызывает – У доски пусть отвечает. - Сколько будет 2+2? Спаниель глядит едва. Он глаза прикрыл ушами – Сосчитайте, дескать сами. И болоночка-блондинка Отвечает без запинки, Чуть на лапочки привстав: «Ав, ав, ав, ав!» -Сколько будет дважды три? Снова тянет лапку Фри: «Ав, ав, ав, ав, ав, ав!» И…к учителю стремглав! Похвалил он ученицу, Но поставил единицу Ей за поведение: «Должна иметь терпение». Пожурил и спаниеля, Дал ему одну неделю: «Чтобы выучил урок За такой немалый срок. - Скоро представление! Выучить сложение, Как умножить, разделить, Дома надо повторить. Дети, чтоб увидев вас, Шли с охотою в свой класс, Получали только – 5 И бежали в цирк опять! |
| Училка С дипломом красным после института Направлена была в десятый класс. Ей двадцать два, а им семнадцать. Круто. Пол- класса сразу положили глаз. Она смущенно у доски краснела, Когда урок французского вела. В руке ее дрожал кусочек мела, Стройна фигурой и лицом мила. Один парнишка по уши влюбился, Мечтал тайком, как о богатстве вор. Но, если и чего-то он добился, Она его не видела в упор. Но, вот на пальце у нее однажды Увидел обручальное кольцо. Что стало с ним? Да это и не важно. На этом и закончу письмецо. |
| Но, вот на пальце у нее однажды Увидел обручальное кольцо. Что стало с ним? Да это и не важно. На этом и закончу письмецо. Как же не важно,Олег:) Крушение надежд на взаимность, безответная любовь...Легко ли это пережить? |
| Тяжело...но не смертельно...Я то жив))) |
| * * * Палец ползает по карте, По столицам разных стран. Вот Париж, а вот Джакарта, Вот Москва, вот Тегеран. Много есть названий странных. Пальцем тычу наугад. Был ли царь-тиран в Тиране? Дым чадил ли там, где Чад? Вот река, как тётя, – Лена. Город с крыльями – Орёл. Кровь наверно там, где Вена, В Осло - слышится «осёл». Шляпой кажется Панама. Пнём рассохшимся - Пномпень… Ой, река с названьем «Мама*»! Мама… Скоро мамин день. __________________ *Мама - река в Сибири. |
| географию учили, знали всё наперечёт и по картам находили Волга где? Куда течёт... Как добраться нам по Дону до столицы, до Москвы... Заниматься были склонны, с географией на "вы"! |
| В послевоенном 1948 году пошла я в первый класс сельской семилетней школы. То был неимоверно голодный год, страшная засуха продолжала испытывать народ на прочность. У людей нет хлеба, нет картошки, не уродились, на лугах пожухла трава. Мы, дети, ежедневно бегали по полям, по оврагам, по лугам в поисках съедобной травы. Но нашедшие все былинки не съедали сами, а приносили домой сестрам и братьям, мамам и отцам, бабушкам и дедушкам. Жители делились друг с другом всем, чем могли. И не сломили нас ни дикие гитлеровские варвары-фашисты, разрушившие 1700 городов и сел, ни голод. Мы выстояли и восстановили Родину. Потому что сила духа была велика, в том числе и у нас, детей. И огромную миссию в воспитание нашей души выполняли и ВЫПОЛНИЛИ наши учителя. Рядом с нашим селом росла роща. Так вот наша благороднейшая, добрейшая, любимая первая учительница водила нас туда часто под видом организации различных игр. А фактически затем, чтобы мы нашли там какой-то травы, желудей и немножко орехов. Она не только учила нас, она воспитывала в нас ДОБРОТУ, она вселяла в нас НАДЕЖДУ. У меня много воспоминаний. Но все они светлые. Я, в отличие от автора, высказавшегося выше, никогда не смогу директора школы назвать"сукой", одноклассников "идиотами", а 1-е сентября-"праздником лицемерия". Думаю, не только по данной теме, а ВСЕГДА надо оценить прежде всего СЕБЯ. Всю жизнь я кланяюсь УЧИТЕЛЮ. И всем, посвятившим себя детям, в том числе педагогам-поэтам-прозаикам на Портале, огромная благодарность. |
| Я детство вспомнила сейчас,- Передо мной знакомый класс, Как будто снова я за партой, На школьном платье - белый фартук. Сейчас учительница в дверь Войдет, она для нас - как мать, И скажет: "Вместе мы теперь Великий мир должны познать. Прочтем мы в школе много книг И почерпнем из них немало, Добру научимся у них, Узнаем-жизнь какой бывала." Ах, как учились мы тогда,- В такие трудные года. Я помню всех учителей И школу, нет ее родней... Я снова в школе, снова в классе, Опять учусь-какое счастье! Сижу за партой, замирая, Хоть голова уже седая. |
| Надо "...фактически ЗА ТЕМ..." Извините, пожалуйста. |
|
Шапочка Мастера |
| |
Литературное объединение «Стол юмора и сатиры» |
| |
|
' |