Конкурс в честь Всемирного Дня поэзии
Это просто – писать стихи?











Главная    Новости и объявления    Круглый стол    Лента рецензий    Ленты форумов    Обзоры и итоги конкурсов    Диалоги, дискуссии, обсуждения    Презентации книг    Cправочник писателей    Наши писатели: информация к размышлению    Избранные произведения    Литобъединения и союзы писателей    Литературные салоны, гостинные, студии, кафе    Kонкурсы и премии    Проекты критики    Новости Литературной сети    Журналы    Издательские проекты    Издать книгу   
Всемирный День Писателя и
Приключения кота Рыжика.
Форум книги коллективного сочинительства"
Иллюстрация к легендам о случайных находках на чердаках
Буфет. Истории
за нашим столом
ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ЗЕМЛИ
Лучшие рассказчики
в нашем Буфете
Владимир Трушков
Лиска Лариска (охотничья сказка
Английский Клуб
Положение о Клубе
Зал Прозы
Зал Поэзии
Английская дуэль
Вход для авторов
Логин:
Пароль:
Запомнить меня
Забыли пароль?
Сделать стартовой
Добавить в избранное
Наши авторы
Знакомьтесь: нашего полку прибыло!
Первые шаги на портале
Правила портала
Размышления
о литературном труде
Новости и объявления
Блиц-конкурсы
Тема недели
Диалоги, дискуссии, обсуждения
С днем рождения!
Клуб мудрецов
Наши Бенефисы
Книга предложений
Писатели России
Центральный ФО
Москва и область
Рязанская область
Липецкая область
Тамбовская область
Белгородская область
Курская область
Ивановская область
Ярославская область
Калужская область
Воронежская область
Костромская область
Тверская область
Оровская область
Смоленская область
Тульская область
Северо-Западный ФО
Санкт-Петербург и Ленинградская область
Мурманская область
Архангельская область
Калининградская область
Республика Карелия
Вологодская область
Псковская область
Новгородская область
Приволжский ФО
Cаратовская область
Cамарская область
Республика Мордовия
Республика Татарстан
Республика Удмуртия
Нижегородская область
Ульяновская область
Республика Башкирия
Пермский Край
Оренбурская область
Южный ФО
Ростовская область
Краснодарский край
Волгоградская область
Республика Адыгея
Астраханская область
Город Севастополь
Республика Крым
Донецкая народная республика
Луганская народная республика
Северо-Кавказский ФО
Северная Осетия Алания
Республика Дагестан
Ставропольский край
Уральский ФО
Cвердловская область
Тюменская область
Челябинская область
Курганская область
Сибирский ФО
Республика Алтай
Алтайcкий край
Республика Хакассия
Красноярский край
Омская область
Кемеровская область
Иркутская область
Новосибирская область
Томская область
Дальневосточный ФО
Магаданская область
Приморский край
Cахалинская область
Писатели Зарубежья
Писатели Украины
Писатели Белоруссии
Писатели Молдавии
Писатели Азербайджана
Писатели Казахстана
Писатели Узбекистана
Писатели Германии
Писатели Франции
Писатели Болгарии
Писатели Испании
Писатели Литвы
Писатели Латвии
Писатели Финляндии
Писатели Израиля
Писатели США
Писатели Канады
Положение о баллах как условных расчетных единицах
Реклама

логотип оплаты
Визуальные новеллы
.
Рецензии
Режим:
 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217   218   219   220   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247   248   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268   269   270   271   272   273   274   275   276   277   278   279   280   281   282   283   284   285   286   287   288   289   290   291   292   293   294   295   296   297 

Эдуард Караш >> Хит-7. 3 тур. Пара 6 Птица - Риф16.04.2011 20:38
   6A.
   Превышены объемы стихотворений - 10 и 24 вместо 8 и 16 по Заданию. Надо ЧИТАТЬ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ!
   
   6Б.
   Думаю, что 4-хлетний малыш уже знает, что лошадь любит жевать траву, а из ст/тв узнает, что она не любит шоколада...
   Второй стишок написан неплохо, но странно подростку в 7-12 лет объяснять, что такое зебра.
   Тем не менее, победитель - рыцарь 6Б.
   Судья Э.К.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 6 Птица - Риф16.04.2011 20:26
   6а - рыцарь нарушил условия конкурсной темы превышением объёма произведений.
   6б -"Не ест лошадка шоколада". Вполне хорошее стихотворение, выясняющее вкусы лошадки)) Ритмичное, доступное детскому пониманию.
   "Кто её разрисовал?", скорее для детишек лет 5-6. Далее, по возрасту, я полагаю, дети знают о зебре и им это будет не очень интересно.
   Победа за рыцарем 6б.
Эдуард Караш >> Хит-7. 3 тур. Пара 5 Деточкин - Гуляй-поле16.04.2011 20:10
   5A.
   Превышение объемов в обоих ст/тв - 10 и 20 вместо 8 и 16. Задание не выполнено...
   
   5Б.
   
   Задание выполнено. Однако, не без погрешностей.
   "Так учили всех котят(,) -
   (Если) Есть КОГДА они хотят…"
   "Стану краше (?) и добрей.
   
   И во втором:
   
   "...С братом вместе мы готовим
   Замечательный костюм.
   И сегодня в нашем доме
   Суета, разгром и шум."
   Почему такое тихое занятие, как подготовка костюма, сопровождается суетой, разгромом(?) шумом?
   
   Победа за 5Б.
Эдуард Караш >> Хит-7. 3 тур. Пара 4 Джедай - Квентин Дорвард16.04.2011 19:30
   4A.
   Стихи соответствуют возрастным группам и имеют единого героя - львицу., т.е. полностью отвечают требованиям Задания.
    Первое ст/тв очень доходчиво представляет малышу "большую киску", второе раздвигает рамки представления о жизни львиного семейства, добавляет уместные поэтические нотки:
   
   "...Хозяйка жаркой Африки, царица
   Безбрежных, солнцем выжженных степей.
   
   Закончен день - в ночи потух закат.
   Как только солнца свет сменился тьмою,..."
   Конструкция, рифмовка и орфография не встречают возражений.
   
   4Б.
   Стихи подходят к заданным возрастным группам, но в каждом из них свой герой - улетевший шарик и футбольный мяч.
   Непонятно искусственное разделение рифмованных строк в короткие строки:
   "Папа подарил мне новый мяч футбольный,
   И теперь хожу я, гордый и довольный.
   Мне какое дело, что горят глаза
   У ребят соседских? Им кричу: «Нельзя.."
   Правда, в этом случае уменьшается объем ниже допустимого... Не в этом ли причина?
   Победа 4А.
   Судья Э.К.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 9 Ладушка - Ш.де Гриэ16.04.2011 19:00
   9а - Стихи о мяче - первой и любимой игрушке для мальчиков.
   В первом стихотворении не хватает знаков препинания после слов "мячик" и "круглый".­ Хитренький Андрюша слегка ленив)).
   В серёжиной "мечте" не очень звучит : "сделали б в газету" (б, в, г - три согласные подряд плохо читаемы).
   9б - "Модница".­ В первом случае речь идёт о кукле, как о друге, красивой игрушке, не раскрывая её достоинств. Во втором - о девочке, разодетой, как кукла. Речь от первого лица. "Подводка глаз" - не рановато ли? Почему:Вас, а не меня?
   В этом кусочке, тоже надо бы переставить акценты:
   "И вы знаете, я буду,
   В нем как кукла, говорят.
   Что меня моднее нет;
   Пусть узнает целый свет!".
   После слово "кукла" поставить точку или многоточие.
   Предпочтение отдаю рыцарю 9а.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 12 Мартовский кот- Шут16.04.2011 18:41
   12а - тронули стихи о папе, которого нет рядом. Для мальчика - это настоящая драма...Оба стихотворения написаны ровно, интересно,но...
    Во втором - превышение количества строк по заданию. Очень и очень жаль.
    12б - стихотворение о сердце. Оригинально расрыто во втором стихотворении. В первом - чисто познавательно для малыша. Излишие "что" можно было бы заменить: "и от каждого звонка...", "ведь у бабушки весь день...". В остальном всё хорошо.
    Победа рыцарю 12б.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 5 Деточкин - Гуляй-поле16.04.2011 17:26
   Опять кошачья тема...)))
   5а -превышение по объёму обоих произведений. Надо быть внимательней!
   5б -Оба стихотворения написаны неплохо, с чувством юмора. Особенно понравилась последняя реплика кота Викентия))
   Победа рыцарю 5б.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 4 Джедай - Квентин Дорвард16.04.2011 17:15
   4а - "Большая киска". Замечательно! Познавательно, как поход в зоопарк.
   "Львица" - здесь уже звучат поэтические акценты: "Закончен день - в ночи потух закат". Картины знойной саванны, львиный прайд с его порядками и законами. Написано интересно.
   4б - "Шарик" - воздушно и просто, как считалочка.
   "Почему?" - Стихотворение не отличается затейливостью ни по теме, ни по техническому исполнению, хотя написано ровно, без сбоев.
   Предпочтение отдаю рыцарю 4а.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 3 Шершеляфам - просто рыЦарь16.04.2011 16:33
   3а - от первого стиха не в восторге. Хаотичность движений создаёт какую -то нервозность. Все куда -то бегут, спешат...Цель - кровать)) И все рады!
   Второе стихотворение понравилось больше.Не понятен переход со второй половины стихотворения, как обращение к 3-му лицу :"он", поскольку вначале речь идёт от первого лица. А всего - то надо было написать:"Он со мною был повсюду", "В школу мне идти с утра".
   3б - "Танечка" для малышей до 4-х лет.
   Слово "квочка" здесь как бы неуместно. Чего метаться - непонятно...
   Второе стихотворение не обрадовало. Где "Таньке всё прощается", ничего хорошего не выйдет...Да и рифмы весьма избиты.
   Обоим рыцарям по "0" баллов.(недоработано­)­
Галина Пиастро >> Хит-7. 3 тур. Пара 5 Деточкин - Гуляй-поле16.04.2011 16:09
   В этом туре я – читатель, а не судья.
   
   А-1. Хорошо. Но «красы - усы», но «папа - шляпа»… И действительно: зачем искать что-то новое, интересное:)
   А-2. Хорошо.
   
   Б-1. Хорошо. Но: «Стану краше и добрей»: насчет «краше» не уверена.
   Б-2.Хорошо. Но: «Быть котёнком буду рад». «И резвятся меж собой»? А вдруг это дети запомнят и так говорить будут?:)
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 10 Дождь- Девчонка16.04.2011 15:56
   10а - Ох, уж эти коты - игрушечные и настоящие...Сколько о них писано - переписано! Надо отдать должное рыцарю: написано интересно, по- своему. Первое - с хорошей долей юмора, неожиданное "открытие"­...­
   Второе - такое жизненное, увы! Надеюсь, что Катя настоит на своём. Любовь к животным, необходимость иметь маленького друга, с которым интересно заниматься и играть - победит.
   10б- оба стихотворения получились славные! Юмор - "страшная"­ сила! "Погремушка-хох­отушка"­ - прекрасный предмет. Для малыша - существо оживлённое, для детей старшего возраста - непонятНый предмет, не вызывающий восторга...
   Обоим рыцарям по 1 баллу.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 11 Пилот Черешня - Бадлер16.04.2011 15:37
   11а - ой, жалостное! Просто плакать хочется. В первом - малыш на пятидневке. Мамы нет рядом. Во -втором, папы нет... Кому утешить? Только звёздочке. Будущий поэт растёт))). Понравилились оба стиха.
   13б -весьма познавательные, расширяющие кругозор стихи. Оба стиха в тандеме, позволяющем видеть развитие ребёнка с годами. Написаны хорошим доступным языком, ритмичны.
   Пока имею возможность поставить обоим рыцарям по 1 баллу. Ничья.
Уваркина Ольга >> Хит-7. 3 тур. Пара 13 Идущий - Домовенок16.04.2011 15:17
   13а - забавное четверостишье "Крапива"!­ Прекрасная звукопись:"Выро­с­ куст в саду кусачий". Представляю малыша, выговаривающего эту трудную букву "с": "Вырош кушт в шаду кушачий:))
   "Герой" - тоже понравилось. Учит трудолюбию, терпению, преодолению трудностей, заботе о доме, о старших. Для 6-8 лет вполне проходит. Единственное замечание - это строка: "но мне хватит сил". Здесь по правилам ударение на "но". Звучит, как: нО мне. Думаю,что можно доработать.
   13б - стихотворение (до 4-х лет). Равивающее речь и образность в звуках, произносимых домашними животными. Ритмики не заметила.
   В стихотворении (от 7 до 12) не увидела предметной связи с первым произведением, кроме обращения к слову "мама". Написано "сыро". Вот, например, строка:"Надо в меру верить глупо чуду" - набор слов. Концовка, также, неудачна.
   Победа за рыцарем 13а.
Галина Пиастро >> Хит-7. 3 тур. Пара 4 Джедай - Квентин Дорвард16.04.2011 11:24
   В этом туре я – читатель, а не судья.
   
   А-1. Очень даже. Понятно, как читать малышу, особенно, если рядом будет картинка или игрушка «лев-львица».
   А-2. Прекрасно. Познавательно.
   Этот Рыцарь очень уважает детей: пишет нормальные, не «сюсюкающие» слова, в отличие от многих, увы. Вот это, например:
   «Ты видишь – когти мощные остры,
   А лапы так сильны, что вражьи стаи
   Бегут от рыка львицы, не пытаясь
   Приблизиться до утренней поры…». Про такое я говорю: «Писал по-честному»:). Это стоит читать и ребёнку, и взрослому.
   
   Б-1. Средне. Всё же детишкам бы следовало пояснить, что шарик-то – воздушный.
   Б-2. Хорошо, хотя идея о подобном «жадине» не слишком нова.
   Мелочь: «Мяч футбольный, новый» - не нужна запятая.
Галина Пиастро >> Хит-7. 3 тур. Пара 3 Шершеляфам - просто рыЦарь16.04.2011 11:08
   В этом туре я – читатель, а не судья
   
   А-1. Не понравилось. Не очень понятно, почему в этой семье все вместе спят, чему так рад папа, что «мы должны сказать». И что нужно пояснить малышу при прочтении такого стишка.
   А-2. Хороший стишок. Понятна идея.
    Есть огрехи с оформлением прямой речи.
   
   Б-1. Не понятно, для кого это стихотворение: как объяснять малышу, что такое «драма», «Боже мой». Не очень понравилось.
   Б-2. «Наша Таня…
   Нет, не плачет:
   Проколола Мишке мячик…»,
    Почти по Пушкину:
    «Читатель ждёт уж рифмы «розы» -
   На вот, возьми её скорей…»:).
   Стих потакает дурным, гадким женским наклонностям и призывает мальчиков следовать этому:). Подумала бы ещё, стоит ли читать это ребёнку:
Галина Пиастро >> Хит-7. 3 тур. Пара 2. Скупой Рыцарь - Колибри16.04.2011 10:46
   В этом туре я – читатель, а не судья
   
   А-1. Неплохо. Хотя частое использование подходящих для рифмы имён – не показатель высокого качества. Совет по первой строчке второго катрена: «Скоро было всё готово».
   А-2. Хороший стишок, но только для более младшего возраста.
   
   Б-1. Ох, уж эти «киски»! Всё правильно, только новизны особой не увидела.
   Б-2. Полезный стишок. Замечание: «Положил за борт он куртки» - плоховато.
   Неудачны рифмы «сыном - порывом», «сумки - куртки». Глагольные – на высоте:).
   Некоторые пунктуационные сбои.
Галина Пиастро >> Хит-7. 3 тур. Пара 1 Лотос - Гусар Азар16.04.2011 10:24
   В этом туре я – читатель, а не судья
   
   А-1: ритмично, симпатично. Скороговорка. Можно разучивать с ребёнком.
   А-2: возраст Л. героини – шестилетка, она выпускница детского сада. Будет ли интересно это читать детям чуть постарше – не уверена. Очень средне.
   
   Б-1. Совершенно неожиданно, ново. Очень бы подошло папам-дедушкам для напева малышу: слова любой колыбельной детям всё равно объясняют позже.
   Б-2. Дети 7-12 лет уже точно знакомы с азами истории. Вполне доступно для их понимания, а, главное, для развития ребёнка. Просто отлично.
Эдуард Караш >> Хит-7. 3 тур. Пара 3 Шершеляфам - просто рыЦарь16.04.2011 08:29
   3A.
   Стихи о взрослении сестры и еë младшего братишки (диптих), вполне соответствуют заданию. Отмечу один серьëзный недостаток - во второй "взрослой"­ части - неоправданный переход от монолога старшей сестры к повествованию от третьего лица, хотя монолог мог бы быть продолженным до конца:
   
   "Брат - не злой и не зануда,
   
   А всего лишь младший брат,
   
   Он сО МНОЮ (сестренкой) был повсюду
   
   Пять прошедших лет подряд.
   
   Разошлись пути-дороги,
   
   В школу МНЕ (ей) теперь с утра…
   
   Плачет братик на пороге:
   
   -Не бросай меня сестра!"
   
   3Б.
   В отношении возрастных групп и единого героя стихи соответствуют заданию. Однако, царапают взгляд смысловые погрешности:
   
   Мама мечется, как квочка:(квочка сидит на одном месте - во всех смыслах)
   -Ну, скажи хоть слово, дочка!
   «Боже мой, какая драма!» (драма?! Радость!!)
   Таня всем сказала: - Ма-ма…
   
   Или здесь:
   
   
   Наша Таня…
   Нет, не плачет:
   Проколола Мишке мячик, (похоже на классику)
   Обругала без причины,
   Нож сломала перочиный, (?)
   
   Оторвала у машины
   Замечательные шины, (???)
   
   Свое предпочтение и победу отдаю рыцарю 3А.
   Судья Э.К.
Эдуард Караш >> Хит-7. 3 тур. Пара 2. Скупой Рыцарь - Колибри16.04.2011 06:50
   2А.
   Ракета (1) - с некоторой натяжкой можно считать, что стихи будут понятны 4-хлетнему карапузу.
   Ракета (2).
   Стихи подходят для возраста 10-12 лет, и с этих позиций соответствуют заданию. Но имеются ошибки. Лишние ЗПТ:
   
   А(,) «движок»? Ну, не вопрос,
   В сеть включил я пылесос(,) -
   Все бумаги со стола
   Засосало внутрь «сопла».
    И дальше, првильней, по-моему:
   Этим я не огорч(а)Ился(,) -
   Я в «ракете» к звёздам (мчался) ВЗВИЛСЯ,
   
   2Б.
   Стихи точно ориентированы на возрастные группы, предписанные заданием.
   Но - не без огрехов:
   Кто пушистый и шалун(,)
   Скачет со стола на стул?
   И здесь неясно :
   Тот с надеждой будто ждал.
   
   Долго он бежал за сыном,
   Часто «Мяу!» издавал. (?)
   Так, "ждал" или "бежал"?И "издавал" - не совсем уместно, мне ка-аца...
   Тем не менее, победу я отдаю 2Б
   Судья Э.К.
Инга Даугавиете >> Хит-7. 3 тур. Пара 12 Мартовский кот- Шут16.04.2011 06:20
   12б - в первом стихотворении - " Ухо приложи к груди " - трудно ведь.. Может, руку ? Второе стихотворение - сердце в пятки..упало или перешло ? И - не совсем понятно, почему экзамен, то есть - как ребенок понял ?
   12 а - ребенка без папы жалко ! Социальное стихо..

 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211   212   213   214   215   216   217   218   219   220   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243   244   245   246   247   248   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258   259   260   261   262   263   264   265   266   267   268   269   270   271   272   273   274   275   276   277   278   279   280   281   282   283   284   285   286   287   288   289   290   291   292   293   294   295   296   297 
Сергей Ворошилов
Мадонны
Регина Канаева
Свет мой, зеркальце скажи
Дмитрий Оксенчук
Мне снится старый дом
Наши эксперты -
судьи Литературных
конкурсов
Алла Райц
Людмила Рогочая
Галина Пиастро
Вячеслав Дворников
Николай Кузнецов
Виктория Соловьёва
Людмила Царюк (Семёнова)
Устав, Положения, документы для приема
Билеты МСП
Форум для членов МСП
Состав МСП
"Новый Современник"
Планета Рать
Региональные отделения МСП
"Новый Современник"
Литературные объединения МСП
"Новый Современник"
Льготы для членов МСП
"Новый Современник"
Реквизиты и способы оплаты по МСП, издательству и порталу
Организация конкурсов и рейтинги
Литературные объединения
Литературные организации и проекты по регионам России

Как стать автором книги всего за 100 слов
Положение о проекте
Общий форум проекта