Обсуждение работ | № 7 *** Что вам стихи? Пустое рифмоплётство? На рваных лепестках зари те рифмы. Желанных трелей птичьи ритмы, Поток противоречий – соответствий. Рождаются из ниоткуда чувства. Вне времени… стихам пусть шепчет ангел. Повремени! Вернётся слово бумерангом Переплетается с белибердой... искусство. Под небесами травы блещут утренней росой. Войди в стихи – благоговенья свет. Водой плесни в палитру красок, на мольберт Мазками прорастет мир! Мир… фиолета с бирюзой. Стихи, стихи… Стихия бытия Пусть в песнях нежных отзовётся чудо. Воскреснут в рифмах, вечны будут Стихи! В них жизнь, в них ты и я. |
| По технической причине (инет подвёл) стихотворение оказалось присланным без последнего катрена. Только сейчас Рыцарю удалось дослать случайно опущенное. Надеюсь, что можно его простить. Координатор. /Организатору доложено/ |
| 1. Степень соответствия заданию – 4 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы – 4 3.Техника (образность, ритмика, слог и проч.) – 3 4. Эмоциональный резонанс – 3 ======================================= Опять мазки, кругом мазки Мир погибает от тоски Поллитра красок на мольберт Родит благословенья свет Судья Вячеслав Дворников |
| Здравствуйте! 1. Степень соответствия заданию – 5 Стихотворение примерно одинаково читается и туда, и обратно, и даже поперек - но в данном случае это скорее минус. 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы – 4 Вероятно (судя по последнему катрену), суть с том, что стихи - воплощенное в рифмах воскрешение жизни во всех ее проявлениях. Идея хорошая, но подачи нет. 3.Техника (образность, ритмика, слог и проч.) – 3 Нужно определиться с размером. 4. Эмоциональный резонанс – 4 Судья Блинов А. В. |
| 1. Степень соответствия заданию 5 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы 3 3.Техника (образность, ритмика, слог и пр.) 4 4. Эмоциональный резонанс 2 Что-то о стихах и чувствах, но что именно? По смыслу – и вниз, и вверх – сильное ощущение сумбура. Идея не передана внятно, а каждая фраза словно сама по себе. Нечеткий ритмический рисунок тоже мешает восприятию. «Вне времени/Повремени!» – вот это нравится. |
| 1. Степень соответствия заданию – 4 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы – 3 3.Техника (образность, ритмика, слог и проч.) – 3 4. Эмоциональный резонанс – 2 До такой степени сумбурное изложение практически лишает текст смысла. Судья Людмила Царюк |
| Такой разнобой в ритме слишком тернистый путь к поэзии: 11 11 9 11 11 11 13 13 14 10 12 15 10 11 9 8 Плохо, что и содержание представлено на уровне черновика. И оборот не читается. Табличка. Все аспекты (1 – 10) 1. Степень соответствия заданию – 4 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы – 3 3.Техника (образность, ритмика, слог и проч.) – 2 4. Эмоциональный резонанс – 2 Судья Николай Бурмистров |
| 1. Степень соответствия заданию - 4 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы - 3 3.Техника (образность, ритмика, слог и пр.) - 4 4. Эмоциональный резонанс - 3 Если прочесть стихи в обратном порядке, то смысл сразу поменяется из-за категоричности финала: « Пусть в песнях нежных отзовётся чудо. Воскреснут в рифмах, вечны будут Стихи! В них жизнь, в них ты и я.» и прямо противоположное – «На рваных лепестках зари те рифмы. Желанных трелей птичьи ритмы, Что вам стихи? Пустое рифмоплётство?». И еще явные сбои в ритме. Судья Татьяна Июльская |
| 1. Степень соответствия заданию – 6 2. Оригинальность идеи, сюжетные особенности раскрытия темы – 4 3.Техника (образность, ритмика, слог и проч.) – 3 4. Эмоциональный резонанс – 2 Обратно читается не гладко. Прямо тоже не гладко, но по другой причине. Из-за неравностопности. А вот обратно читается не гладко по причине нарушения логики. Общее впечатление – переплетение белиберды с искусством. Судья Игорь Колесников |
|
|