Стихотворение написано разностопным хореем, но зачем двустишия писать в одну строку?
   
    «в рынке» – Правильно было бы «на рынке». Сомневаюсь, что автор этого не знал, как и другие огрехи своего творения и, тем не менее, сбросил недоработку на конкурс. Может быть, не успевал ко времени окончания приёма стихов.
   
    «- Ты Санек, как старший в доме после деда, бабы Томы,
    Папы, мамы, бра испанских… поделись с сестрой по-братски» – К чему в список родственников включать бра?
   
    «Я, как старший, съем одну, остальные поровнУ» – Сбой ритма, который не мог оставаться незамеченным автором, ведь последний намеренно коверкал слово, подгоняя его под рифму. Остаётся этот недочёт списать на неграмотную речь Санька.
   
    Стихотворение теме конкурса и возрасту соответствует. Но в детских стихах уродование слов и выражений недопустимо.
   
    Судья Юрий Юркий.

   Ай-ай-ай. Только потому, что праздник. :) И итоги еще не успели окончательно подвести.
   
   Мне нравится эта идея – задачка с мандаринками, воспитание навыков делить и делиться. Тема не новая, но всегда актуальная для деток. Сразу вспомнилось, как лиса делила сыр. Нравится и то, что автор попытался расставить правильные приоритеты:
    «...я, как старший и мудрейший(,)
    Отдаю Арине больше половины».
   
   Это все о том, ЧТО. И оно воспринималось бы, конечно, иначе, если бы тщательней было уделено внимание тому, КАК.
   Помимо неаккуратностей чисто технических, о которых уже частично сказали коллеги, встречается большое количество неаккуратностей смысловых, которые, по сути, тоже относятся здесь к технике написания, технике выражения мыслей. Например:
   «Слаще всех на свете мандаринки эти» - мандаринки слаще ВСЕХ? :)
   «Ароматом окружают» - ох, в данном контексте весьма неудачно.
   «Мы съедим и не заметим - в Новый год. подарим детям?» - видимо, точка здесь случайно, иначе совсем неудачная фраза. Но и без точки не шибко лучше.
   
   Про бра – очевидно, хотелось разбавить юмором, получилось не очень. Но в целом легкий юмористический настрой стихотворения, конечно, приятен.
   
   «Хочешь, дам совет простой - по годам делись с сестрой» - увы, не поняла. Разве это добрый совет – делить мандаринки по годам, а не пополам? Семь и пять лет, семь мандаринок. Как понять, что мама имела в виду...
   
   «в малом зале» - Это где? Зачем детям такая информация в стихотворении? Не критично, но и напрягает.
   
   «мандаринки не проспи» - до этого нигде не сказано, что девочка хочет спать. Потом, когда она засыпает, что-то складывается, но поначалу о фразу спотыкаешься.
   
   «обсуждали ТУ ПРОГРАММУ» - выделенное совершенно не вписывается ни в контекст, ни в стилистику...
   
   Есть и технические плюсы. Например, ритмическая игра с укороченными строками почти всегда хороша в детских стихах, и здесь она показалась мне вполне органичной.
   
   И все-таки стихотворение явно живее многих, в нем нескучно. После основательной правки могло бы порадовать читателей.
   
   Удачи, автор!
   Судья Евгения Валиева