Поэзия для детей | 5+
Зима пришла с метелями,
Снежит, пуржит неделями:
Сугробы в каждом дворике
И в каждом закутке!
Папахи, треуголочки
На крышах и на ёлочках,
Березки в снежных чёлочках
Лёд стойкий на реке!
Возьму лопату с полочки,
Смету снежок метёлочкой –
В морозные осколочки
На солнце посмотрю!
В январском вьюжном месяце
Каникулы - всем весело!
Щебечет птаха песенку
Красавцу снегирю! |
| Работа относится больше к пейзажной лирике. О празднике, пожалуй, только
- Каникулы - всем весело!
Очень красивая работа! Напевные строки, образное описание природы. Метафоры наделяют произведение художественной красотой:
- Папахи, треуголочки
На крышах и на ёлочках,
Березки в снежных чёлочках
Лёд стойкий на реке!
Ритмичная ударность на третьем слоге трёхдольного ямба и расположение рифмующихся строк по схеме А-А-А-Б, делают стих напевным.
Даже нет желания подчёркивать не рифмующуюся третью строку первого катрена (неделями-дворике), так как, если такую работу (причёсывать) загонять в строго установленные рамки, то живой текст потускнеет.
Признаю работу конкурсной, учитывая, что в содержании присутствует праздничное зимнее настроение, и соответствует оно новогодним каникулам.
Респект автору.
Судья З.К. |
| Напевно. Мило.
Пропуск рифмы не чувствуется.
Не совсем понятно про морозные осколочки. Только же лёд был стойкий. На солнце посмотрю - отражение, что ли?
Кстати, слово "лёд" стоит в этом "трёхдольном ямбе" в безударной позиции. А буква "ё" в русском языке не бывает безударной. Вроде бы, обычный спондей, ничего страшного. Но не в этом случае. Слово "лёд", как ни читай, всё равно выглядит ритмическим сбоем.
Последний катрен показался мне набором спорных утверждений. Январь не такой уж вьюжный. Первенство по вьюгам по праву принадлежит февралю. Не всем весело в каникулы, а только школьникам и студентам. Остальные должны холить на работу. Не совсем понятно, какая птаха и зачем щебечет снегирю песенку.
Тем не менее, работа мне понравилась. Настроение передано. |
| Игорь, да красавцу снегирю любая птаха не против щебетать, а "щебет" их песней зовётся:-)))))))) Мне показалось, что этими заключительными строками автор и подчеркнул весёлое настроение ЛГ.
И относительно каникул... ну да, мы же о детях, а им только и веселиться на каникулах:-) |
| Чудесное стихотворение. Несмотря на метель и сугробы – теплые, уютные строчки.
Все же показалось избыточным рифмование однотипных окончаний во втором и третьем катренах.
Случайно пропущена запятая после «челочках».
Согласна с Игорем про "лёд".
Чтобы не считать третью строку холостой, сочту слово "дворике" созвучным слову "закутке". А пусть. ))
Можно еще к чему-то придраться по мелочи, но на общем фоне – даже не хочется.
Зимние каникулы – событие, безусловно, новогоднее. Пусть и очень косвенно, но тема присутствует, будем считать.
Судья Е.Валиева |
| Стихотворение состоит из ямбических строф, в которых первые три рифмующиеся строки имеют дактилическое окончание, а четвёртая – укорочена и рифмуется с такой же строкой следующего четверостишия.
В первой строфе третья строка как-то незаметно потеряла рифму. После слова «чёлочках» нужна запятая.
Для детишек понятнее слово «птичка», а не «птаха». Если уж использовать это старинное слово, то лучше с уменьшительным суффиксом («пташка»), как и рекомендуется в детских стихах.
Стихотворение о зиме, но новогодней теме конкурса не отвечает.
Судья Юрий Юркий. |
|
Литературное объединение
«Стол юмора и сатиры» |
|
|  |
 |
' | 
Положение о Клубе
Сделать стартовой
К темам проекта
Ответить
